化簡：
8
-
2
=
 
．
考點(diǎn)：二次根式的加減法
專題：
分析：先把各根式化為最簡二次根式，再根據(jù)二次根式的減法進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=2
2
-
2

=
2
．
故答案為：
2
．
點(diǎn)評：本題考查的是二次根式的加減法，熟知二次根式相加減，先把各個(gè)二次根式化成最簡二次根式，再把被開方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行合并，合并方法為系數(shù)相加減，根式不變是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司想了解一款品牌運(yùn)動(dòng)服的銷售情況來決定下一步的生產(chǎn)數(shù)量．該公司隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某天各個(gè)攤位銷售這款不同顏色的運(yùn)動(dòng)服的銷售數(shù)量，并繪制成統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．
顏色 紅 白 藍(lán) 綠 黑 五彩
銷售量（件） 18 18 15 19 35
（1）統(tǒng)計(jì)的這一天，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（白色：15%，紅色：12.5%），紅色運(yùn)動(dòng)服銷售了
 
件；五彩色運(yùn)動(dòng)服銷售量約占總銷量的
 
（精確到0.01%），每種顏色平均銷售
 
件．
（2）小明和小紅恰好在這一天分別在店里購買了這款運(yùn)動(dòng)服一件，顏色不同．已知他們購買的是紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色中的兩種．那么他們購買的運(yùn)動(dòng)服恰好是紅色和藍(lán)色的概率是多少？（畫樹形圖或列表格解題）
（3）根據(jù)此次調(diào)查，在下一批生產(chǎn)的6000件這款運(yùn)動(dòng)服中，應(yīng)該生產(chǎn)“五彩”顏色運(yùn)動(dòng)服多少件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，若AD∥BC，下列說法正確的是（　　）
A、∠1=∠4
B、∠1=∠2
C、∠3=∠4
D、∠2=∠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的有（　�。�
①在同一平面內(nèi)，若a與c相交，b與c相交，則a∥b；
②在同一平面內(nèi)，若a⊥c，b⊥c，則a∥b；
③在同一平面內(nèi)，若a∥c，b∥c，則a∥b；
④在同一平面內(nèi)，若a⊥c，b∥c，則a∥b．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）x2-3x+2=0．
（2）3y（y-1）=2（y-1）
（3）（2y-5）2=4（3y-1）2
（4）x2-4x+1=0（用配方法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，茗茗從點(diǎn)O出發(fā)，先向東走15米，再向北走10米到達(dá)點(diǎn)M，如果點(diǎn)M的位置用（15，10）表示，那么（-10，5）表示的位置是（　�。�
A、點(diǎn)AB、點(diǎn)BC、點(diǎn)CD、點(diǎn)D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中不正確的（　�。�
A、當(dāng)AB=BC時(shí)，它是菱形
B、當(dāng)∠ABC=90°時(shí)，它是矩形
C、當(dāng)AC⊥BD時(shí)，它是正方形
D、當(dāng)AC=BD時(shí)，它是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組：
3x+4y=2
2x-y=5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1、四邊形OABC是矩形，OA=4，OC=8，將矩形OABC沿直線AC折疊，使點(diǎn)B落在D處，AD交OC于E，
（1）求OE的長；
（2）求過O、D、C三點(diǎn)拋物線的解析式；
（3）如圖2過D做矩形DFGH，F(xiàn)G在x軸上，H在（2）中的拋物線上，求矩形DFGH的面積S是多少？

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同步練習(xí)冊答案