（2012•嘉定區(qū)二模）如果a＜b，c＜0，那么下列不等式成立的是（　�。�
分析：根據(jù)不等式的性質(zhì)分析判斷．
解答：解：A、在不等式的兩邊同時(shí)加上c不等號(hào)方向不變，故本選項(xiàng)正確；
B、在不等式的兩邊同時(shí)乘以-1，加上c后不等號(hào)方向改變，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、兩邊同時(shí)乘以負(fù)數(shù)c，不等號(hào)方向改變，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、兩邊同時(shí)除以負(fù)數(shù)c，不等號(hào)方向改變，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了不等式的性質(zhì)：
（1）不等式兩邊加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），不等號(hào)的方向不變．
（2）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變．
（3）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•嘉定區(qū)二模）結(jié)合“兩綱教育”，某中學(xué)600名學(xué)生參加了“讓青春飛揚(yáng)”知識(shí)競(jìng)賽．競(jìng)賽組委會(huì)從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分都是整數(shù)，最高分98分）作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并繪制成抽樣分析分類統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖（如表和圖，部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失）．試根據(jù)所提供的信息解答下列問(wèn)題：
表1：抽樣分析分類統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)范圍 x＜60 60≤x＜80 x≥80
成績(jī)等第 不合格 合格 優(yōu)良
人數(shù) 40
平均成績(jī) 57 a b
（1）本次隨機(jī)抽樣調(diào)查的樣本容量是
80
80
；
（2）試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生中成績(jī)等第為優(yōu)良的學(xué)生人數(shù)；
（3）若本次隨機(jī)抽樣的樣本平均數(shù)為76.5，又表1中b比a大15，試求出a、b的值；
（4）如果把滿足p≤x≤q的x的取值范圍記為[p，q]，表1中a的取值范圍是
D
D
．
（A）[69.5，79.5]（B）[65，74]
（C）[66.5，75.5]（D）[66，75]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•嘉定區(qū)二模）下列命題中，假命題是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•嘉定區(qū)二模）已知一個(gè)二次函數(shù)的圖象在y軸左側(cè)部分是上升的，在y軸右側(cè)部分是下降的，又經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，1）．那么這個(gè)二次函數(shù)的解析式可以是
y=-x2+2（答案不唯一）
y=-x2+2（答案不唯一）
（寫出符合要求的一個(gè)解析式即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•嘉定區(qū)二模）半徑為2的圓中，60°的圓心角所對(duì)的弦長(zhǎng)為
2
2
．

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