在同學(xué)聚會(huì)上，見面時(shí)兩兩握手一次，共握28次手，x名同學(xué)參加聚會(huì)，則可列方程為                   

試題分析：∵有x名學(xué)生，每名學(xué)生都要與（x-1）個(gè)同學(xué)握手一次，
∴兩人握手兩次的話，共握手x（x-1）次，
∵兩個(gè)人之間只握手一次，
∴兩人握手一次的話，共握手，
∴列的方程為．
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：考查列一元二次方程，得到兩人握手兩次的等量關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于的方程是一元二次方程，則的取值是（     ）
A．任意實(shí)數(shù)B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

方程的解是（    ）。
A．B．C．或D．或

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

方程（x-1）（x+2）=1轉(zhuǎn)化為一元二次方程的一般形式是                         。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程：＋6=7                             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我們知道：若x2=9，則x=3或x=－3．
因此，小南在解方程x2+2x－8=0時(shí)，采用了以下的方法：
解：移項(xiàng)，得x2+2x=8：
兩邊都加上l，得x2+2x+1=8+1，所以(x+1) 2=9；
則x+1=3或x+1=－3：
所以x=2或x=－4．
小南的這種解方程方法，在數(shù)學(xué)上稱之為配方法．請(qǐng)用配方法解方程x2－4x－5=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解下列方程：（1）（x－1）（x＋2）＝2（x＋2）                
（2）3x2－9x＋2＝0
（3）
（4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍          ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)_________________時(shí)，方程沒有實(shí)數(shù)根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案