實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
(1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

解:(1)根據(jù)弧長部分相加永遠(yuǎn)是一個(gè)圓的周長,每增加一個(gè),便多4個(gè)半徑長,得4r+2πr,8r+2πr;
(2)根據(jù)弧長部分相加永遠(yuǎn)是一個(gè)圓的周長,每增加一個(gè),便多2個(gè)半徑長,得6r+2πr,8r+2πr,10r+2πr,12r+2πr;
(3)綜合上述結(jié)論,得18r+2πr.
分析:(1)隨著圓柱管的增多,弧長部分相加永遠(yuǎn)是一個(gè)圓的周長,每增加一個(gè),便多4個(gè)半徑長;
(2)以3個(gè)圓柱管為基礎(chǔ),隨著圓柱管的增多,弧長部分相加永遠(yuǎn)是一個(gè)圓的周長,每增加一個(gè),便多2個(gè)半徑長;
(3)由(1)(2)得可選擇雙層放置.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是觀察分析得到每類圓柱管的放置規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
(1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第3章 圓》2009年整章水平測(cè)試(解析版) 題型:解答題

實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
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請(qǐng)你完成下表:

(2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

請(qǐng)你填寫下表:

(3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

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