為了預(yù)防流感,某學(xué)校對教室采用藥薰消毒法進(jìn)行消毒,已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖),現(xiàn)測藥物8分鐘燃畢,此時空氣中每立方米含藥量為6毫克,請根據(jù)題中所提供的信息,回答下列問題

(1)藥物燃燒時,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為         ,自變量x的取值范圍是      ;藥物燃燒完后,y與x的函數(shù)關(guān)系式為         

(2)研究表明,當(dāng)空氣中的每立方米的含藥量低于1.6毫克時學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過幾分鐘后,學(xué)生才能回到教室.

(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時間不低于10分鐘時,才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效?為什么?

 

【答案】

(1),0≤x≤8,;

(2)從消毒開始,至少需要經(jīng)過30分鐘后,學(xué)生才能回到教室;

(3)此次消毒是無效的,理由見解析.

【解析】

試題分析:(1)由于在藥物燃燒階段,y與x成正比例,因此設(shè)函數(shù)解析式為(k1≠0),然后由(8,6)在函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法即可求得藥物燃燒時y與x的函數(shù)解析式;由于在藥物燃燒階段后,y與x成反比例,因此設(shè)函數(shù)解析式為(k2≠0),然后由(8,6)在函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法即可求得藥物燃燒階段后y與x的函數(shù)解析式;

(2)當(dāng)空氣中的每立方米的含藥量低于1.6毫克時學(xué)生方可進(jìn)教室,把y=1.6代入,即可求得y的值,則可求得答案;

(3)把y=3代入中得x=4, 把y=3代入中得x=16,(8-4)+(16-8)=12>10得知此次消毒是無效的.

試題解析:(1)∵設(shè)正比例函數(shù)解析式為(k1≠0),函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(8,6)

∴正比例函數(shù)的解析式為.自變量x的取值范圍是0≤x≤8;

∵設(shè)反比例函數(shù)解析式為(k2≠0),函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(8,6),

∴反比例函數(shù)的解析式為. 自變量x的取值范圍是x≥4;

(2)把y=1.6代入中得x=30,

∴從消毒開始,至少需要經(jīng)過30分鐘后,學(xué)生才能回到教室;

(3)把y=3代入中得x=4,

把y=3代入中得x=16,

(8-4)+(16-8)=12>10,

∴此次消毒是無效的.

考點(diǎn):反比例函數(shù)的應(yīng)用.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時,學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防“流感”,某學(xué)校對教室采用“藥熏”消毒法進(jìn)行消毒.已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物4分鐘精英家教網(wǎng)燃畢,此時室內(nèi)空氣中每立方米含藥量為8毫克.請根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)求藥物燃燒完后,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時,才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時間有多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過程中,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?(藥物釋放過程中,學(xué)生一律不能進(jìn)教室)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
y(毫克)O3t(小時)1P
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?
(3)當(dāng)空氣中每立方米空氣中的含藥量y達(dá)到0.6毫克消毒才有效,問消毒的有效時間為多少?

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