【題目】為迎接2022年冬奧會(huì),鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中,甲、乙兩所學(xué)校組織了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)選拔活動(dòng),經(jīng)過(guò)初選,兩所學(xué)校各有300名學(xué)生進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié),為了了解這些學(xué)生的整體情況,從兩校進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如圖(數(shù)據(jù)分成6組:,,,,,).
b.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>這一組是:
80 80 81 81.5 82 83 83 84
85 86 86.5 87 88 88.5 89 89
c.乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上為優(yōu)秀)如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
83.3 | 84 | 78 | 46% |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)甲學(xué)校學(xué)生,乙學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)同為82分,這兩人在本校學(xué)生中綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是________(填“”或“”);
(2)根據(jù)上述信息,推斷________學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高,理由為:__________________________
(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性).
(3)若每所學(xué)校綜合素質(zhì)展示的前120名學(xué)生將被選入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),預(yù)估甲學(xué)校分?jǐn)?shù)至少達(dá)到________分的學(xué)生才可以入選.
【答案】(1);(2)乙;理由見(jiàn)解析;(3)85.
【解析】
(1)先算出甲校的中位數(shù),發(fā)現(xiàn)A的成績(jī)?cè)谥形粩?shù)前,而讀表得出B的成績(jī)?cè)谥形痪以下,以此判斷排名;
(2)根據(jù)中位數(shù)和優(yōu)秀率來(lái)判斷綜合素質(zhì);
(3)根據(jù)120人入選可算得入選比例,然后用比例乘抽樣人數(shù)得出樣本中入選人數(shù),根據(jù)排名確定入選成績(jī)即可.
(1)甲校共有50名學(xué)生,則中位數(shù)為第25位和第26位的平均成績(jī)
由直方圖和題干數(shù)據(jù)得,第25位和第26位的成績(jī)?yōu)椋?/span>81和81.5
∴中位數(shù)為:
∵A成績(jī)?yōu)?/span>82分,高于中位數(shù),則A排名在甲校為前半部分
∵B成績(jī)?yōu)?/span>82分,低于乙校中位數(shù)84,則B排名在乙校為后半部分
故A的排名更靠前;
(2)乙;
理由:①與甲校相比,乙校的中位數(shù)更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平較高的同學(xué)更多;
②與甲校相比,乙校的優(yōu)秀率更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平高分的人數(shù)更多;
(3)∵120人入選,∴入選比例為:120÷300=40%
∵抽樣50人,∴按照入選比例,抽樣人數(shù)中,入選人數(shù)為:50×40%=20人
故選取前20名入選
根據(jù)直方圖知,90-100段成績(jī)有12人
故還需選取80-90段的前8名
由題干數(shù)據(jù)得,第8名為85分
故至少需要達(dá)到85分可入選
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于一個(gè)函數(shù),自變量x取a時(shí),函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個(gè)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E,F分別是正方形ABCD的邊CB,DC延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且BE=CF,過(guò)點(diǎn)E作EG∥BF,交正方形外角的平分線CG于點(diǎn)G,連接GF.
(1)求∠AEG的度數(shù);
(2)求證:四邊形BEGF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某海域有A、B、C三艘船正在捕魚(yú)作業(yè),C船突然出現(xiàn)故障,向A、B兩船發(fā)出緊急求救信號(hào),此時(shí)B船位于A船的北偏西72°方向,距A船24海里的海域,C船位于A船的北偏東33°方向,同時(shí)又位于B船的北偏東78°方向.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)A船以每小時(shí)30海里的速度前去救援,問(wèn)多長(zhǎng)時(shí)間能到出事地點(diǎn).(結(jié)果精確到0.01小時(shí)).
(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,連接.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)是軸上方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),以為邊作正方形,隨著點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨著改變,當(dāng)頂點(diǎn)或恰好落在軸上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司組織員工到附近的景點(diǎn)旅游,根據(jù)旅行社提供的收費(fèi)方案,繪制了如圖所示的圖象,圖中折線ABCD表示人均收費(fèi)y(元)與參加旅游的人數(shù)x(人)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)當(dāng)參加旅游的人數(shù)不超過(guò)10人時(shí),人均收費(fèi)為 元;
(2)如果該公司支付給旅行社3600元,那么參加這次旅游的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小明與小亮兩個(gè)人打算騎共享單車(chē)騎行出游,兩人打開(kāi)手機(jī)APP進(jìn)行選擇,已知附近共有3種品牌的5輛車(chē),其中A品牌與B品牌各有2輛,C品牌有1輛,手機(jī)上無(wú)法識(shí)別品牌,且有人選中車(chē)后其他人無(wú)法再選.
(1)若小明首先選擇,則小明選中A品牌單車(chē)的概率為 ;
(2)求小明和小亮選中同一品牌單車(chē)的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”的方法給出分析過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會(huì)的積極參與疫情防控工作下,才有了我們的平安復(fù)學(xué).為了能在復(fù)學(xué)前將一批防疫物資送達(dá)校園,某運(yùn)輸公司組織了甲、乙兩種貨車(chē),已知甲種貨車(chē)比乙種貨車(chē)每輛車(chē)多裝20箱防疫物資,且甲種貨車(chē)裝運(yùn)900箱防疫物資所用車(chē)輛與乙種貨車(chē)裝運(yùn)600箱防疫物資所用的車(chē)輛相等,求甲、乙兩種貨車(chē)每輛車(chē)可裝多少箱防疫物資?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于,兩點(diǎn),交軸于點(diǎn).直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線交直線于點(diǎn).
①當(dāng)時(shí),過(guò)拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),作直線的平行線交直線于點(diǎn),若以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)的橫坐標(biāo);
②連接,當(dāng)直線與直線的夾角等于的倍時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
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