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練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

23、小明、小亮對于等腰三角形都很感興趣，小明說：“我知道有一種等腰三角形，過它的頂點作一條直線可以將原來的等腰三角形分為兩個等腰三角形．”小亮說：“你才知道一種�。∥抑篮脦追N呢！”聰明的你知道幾種呢？（要求最少畫出兩種，標明角度，不要求證明）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

32、看看誰的觀察能力及分析能力在課堂中得到了鍛練，它有非常好的規(guī)律，等待著你去發(fā)現(xiàn)．加油啊，你一定能成功！
探索規(guī)律：用棋子按下面的方式擺出正方形

（1）按圖示規(guī)律填寫下表：
圖形編號 （1） （2） （3） （4） （5） （6）
棋子個數(shù)
（2）按照這種方式擺下去，擺第n個正方形需要多少個棋子？
（3）按照這種方式擺下去，擺第20個正方形需要多少個棋子？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

15、以下是發(fā)生在小商品市場內的一個場景：
小販：“10元一個的掛件打八折優(yōu)惠啦，快來買�。　�
顧客：“能不能再便宜2元？”
小販：“好的，成交！”
已知在這次交易中小販仍能獲利20%，那么一個掛件的進價是
5
元．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

請你裁定，你一定要主持公道��！
小明和小方分別設計了一種求n邊形的內角和（n-2）×180°（n為大于2的整數(shù)）的方案：
（1）小明是在n邊形內取一點P，然后分別連結PA1、PA2、…、PAn（如圖1）；
（2）小紅是在n邊形的一邊A1A2上任取一點P，然后分別連結PA4、PA5、…、PA1（如圖2）．
請你評判這兩種方案是否可行？如果不行的話，請你說明理由；如果可行的話，請你沿著方案的設計思路把多邊形的內角和求出來．

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