如圖所示，小明和小龍做轉(zhuǎn)陀螺游戲，他們同時分別轉(zhuǎn)動一個陀螺，當兩個陀螺都停下來時，與桌面相接觸的邊上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率是　  ▲ 　．
。
列表得：
 (4，6)
 (5，6)
 (6，6)
 (7，6)
 (8，6)
(9，6)
 (4，5)
 (5，5)
 (6.5)
 (7，5)
 (8，5)
(9，5)
 (4，4)
 (5，4)
 (6，4)
 (7，4)
 (8，4)
 (9，4)
 (4，3)
 (5，3)
 (6，3)
 (7，3)
 (8，3)
 (9，3)
 (4，2)
 (5，2)
 (6，2)
 (7，2)
 (8，2)
 (9，2)
 (4，1)
 (5，1)
 (6，1)
 (7，1)
 (8，1)
 (9，1)
∵兩個陀螺都停下來，與桌面相接觸的邊上的數(shù)字的等可能結(jié)果有36種，數(shù)字都是奇數(shù)的的情況有9種，
∴與桌面相接觸的邊上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率是。
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小明做拋幣實驗，連續(xù)拋了5次都是反面向上，當他拋第6次時，反面向上是一件（    ）事件
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（1）用樹狀圖列舉三次拋擲硬幣的所有結(jié)果；
（2）若規(guī)定：有兩次或兩次以上正面向上，由爸爸陪同前往上海；有兩次或兩次以上反面向上，則由媽媽陪同前往上海．分別求由爸爸陪同小明前往上海和由媽媽陪同小明前往上海的概率．

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A．B．C．D．1

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一個不透明的袋中裝有除顏色外均相同的5個紅球和3個黃球，從中隨機摸出一個，摸到黃球的概率是（ ）
A．B．C．D．

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用圖中兩個可自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲：分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤，若其中一
個轉(zhuǎn)出紅色，另一個轉(zhuǎn)出藍色即可配成紫色，那么可配成紫色的概率是【   】
A．B．C．D．

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將長度為8厘米的木棍截成三段，每段長度均為整數(shù)厘米．如果截成的三段木棍長度分別相同算作同一種截法（如：5，2，1和1，5，2），那么截成的三段木棍能構成三角形的概率是   ．

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人數(shù)相等的八（1）和八（2）兩個班學生進行了一次數(shù)學測試，班級的平均分和方差如下：，，，，則成績較為穩(wěn)定的班級是（   ）
A．八（1）班B．八（2）班
C．兩個班成績一樣穩(wěn)定D．無法確定

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