7、小強(qiáng)所在學(xué)校離家距離為2千米,某天他放學(xué)后騎自行車(chē)回家,先騎了5分鐘后,因故停留10分鐘,再繼續(xù)騎了5分鐘到家.下面哪一個(gè)圖象能大致描述他回家過(guò)程中離家的距離s(千米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系(  )
分析:根據(jù)題意分析可得:他回家過(guò)程中離家的距離S(千米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系有3個(gè)階段;(1)、行使了5分鐘,位移減小;(2)、因故停留10分鐘,位移不變;(3)、繼續(xù)騎了5分鐘到家,位移繼續(xù)減小,直到為0;
解答:解:因?yàn)樾?qiáng)家所在學(xué)校離家距離為2千米,某天他放學(xué)后騎自行車(chē)回家,行使了5分鐘后,因故停留10分鐘,繼續(xù)騎了5分鐘到家,所以圖象應(yīng)分為三段,根據(jù)最后離家的距離.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題要求正確理解函數(shù)圖象與實(shí)際問(wèn)題的關(guān)系,理解問(wèn)題的過(guò)程,能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大,知道函數(shù)值是增大還是減小,通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大或減小的快慢.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

小強(qiáng)所在學(xué)校離家距離為2千米,某天他放學(xué)后騎自行車(chē)回家,先騎了5分鐘后,因故停留10分鐘,再繼續(xù)騎了5分鐘到家.下面哪一個(gè)圖象能大致描述他回家過(guò)程中離家的距離s(千米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(四)(解析版) 題型:選擇題

小強(qiáng)所在學(xué)校離家距離為2千米,某天他放學(xué)后騎自行車(chē)回家,先騎了5分鐘后,因故停留10分鐘,再繼續(xù)騎了5分鐘到家.下面哪一個(gè)圖象能大致描述他回家過(guò)程中離家的距離s(千米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系( )
A.
B.
C.
D.

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