把數(shù)2009和-2008的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)填寫在下列橫線上,例如:相同點(diǎn):2009和-2008都是有理數(shù);不同點(diǎn):2009是正數(shù),-2008是負(fù)數(shù).請(qǐng)?jiān)賹懗鰯?shù)2009和-2008的一個(gè)相同點(diǎn)與不同點(diǎn):________

2009和-2008都是整數(shù);2009是整數(shù),-2008是負(fù)整數(shù)
分析:此題可運(yùn)用實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)解釋.答案不唯一.
解答:根據(jù)數(shù)的分類,2009和-2008都是整數(shù)、有理數(shù)或?qū)崝?shù),不同的是一個(gè)為正,一個(gè)為負(fù);
符合條件即可(答案不唯一).
例如2009和-2008都是整數(shù);2009是正整數(shù),-2008是負(fù)整數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題是開(kāi)放題,答案不唯一,符合條件即可.
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(1)參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的初中生共有多少人?
(2)活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大學(xué)生每人捐款20元,問(wèn)平均每人捐款是多少元?
(3)在(2)的條件下,把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)額(以元為單位)一一記錄下來(lái),則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是多少?

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(2009•株洲)某次學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng),有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生參加,共200人,各類學(xué)生人數(shù)比例見(jiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的初中生共有多少人?
(2)活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大學(xué)生每人捐款20元,問(wèn)平均每人捐款是多少元?
(3)在(2)的條件下,把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)額(以元為單位)一一記錄下來(lái),則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是多少?

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(1)參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的初中生共有多少人?
(2)活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大學(xué)生每人捐款20元,問(wèn)平均每人捐款是多少元?
(3)在(2)的條件下,把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)額(以元為單位)一一記錄下來(lái),則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是多少?

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