(2012•錦州二模)如圖所示,在網(wǎng)格中有A、B、C三點(diǎn).
(1)請(qǐng)你以網(wǎng)格線所在直線為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,使A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-4,-2),B(-8,-4),并寫出C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連接AB、BC、CA,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2:1,在y軸右側(cè)畫出△ABC縮小后的△A′B′C′,再寫出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AC上,寫出經(jīng)過(2)的變化后對(duì)應(yīng)點(diǎn)D的坐標(biāo).
分析:(1)由A(-4,-2),B(-8,-4),如圖所示,建立正確的坐標(biāo)系,根據(jù)圖形中C的位置,利用網(wǎng)格即可得出C的坐標(biāo);
(2)連接AB,AC,BC,再連接AO并延長(zhǎng),使OA′=
1
2
OA,連接CO并延長(zhǎng),使C′O=
1
2
CO,連接BO并延長(zhǎng),使B′O=
1
2
BO,連接A′B′,A′C′,B′C′,△A′B′C′為所求作的三角形,在平面直角坐標(biāo)系中,利用網(wǎng)格找出C′的坐標(biāo)即可;
(3)由A(-4,-2)與A′(2,1),B(-8,-4)與B′(4,2),若D(a,b)在線段AC上,歸納總結(jié)規(guī)律,即可得到經(jīng)過(2)變換后D′的坐標(biāo).
解答:解:(1)正確建立坐標(biāo)系,如圖所示:
可得出C的坐標(biāo)為(-2,-6);

(2)正確畫出位似圖形,如圖所示,△A′B′C′為所求作的三角形;
由圖形可得出C′(1,3);

(3)由A(-4,-2)與A′(2,1),B(-8,-4)與B′(4,2),且點(diǎn)D(a,b)在線段AC上,得到D′坐標(biāo)為(-
a
2
,-
b
2
).
點(diǎn)評(píng):此題考查了作圖-位似變換,畫位似圖形的一般步驟為:①確定位似中心,②分別連接并延長(zhǎng)位似中心和能代表原圖的關(guān)鍵點(diǎn);③根據(jù)相似比,確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點(diǎn);順次連接上述各點(diǎn),得到放大或縮小的圖形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錦州二模)如圖是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù),那么這個(gè)幾何體的主視圖是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錦州二模)如圖,在直角坐標(biāo)系中.Rt△ABC位于第一象限,兩條直角邊AB、BC分別平行于x軸、y軸,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,4),AB=1,BC=2.
(1)求AC邊所在直線的解析式;
(2)若反比例函數(shù)y=
m
x
(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,求該反比例函數(shù)的解析式,并通過計(jì)算判斷點(diǎn)A是否在該函數(shù)的圖象上;
(3)若反比例函數(shù)y=
m
x
(x>0)的圖象與△ABC有公共點(diǎn),請(qǐng)直接寫出m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錦州二模)2012年三八婦女節(jié)期間,某學(xué)校為了解該校500名學(xué)生中大約有多少學(xué)生知道自己母親的生日,在校門口隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,結(jié)果只有30名學(xué)生知道自己母親的生日.對(duì)于這個(gè)關(guān)于數(shù)據(jù)收集與整理的問題,下列描述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錦州二模)若三角形的三邊長(zhǎng)分別為3,5,x-2,則x的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錦州二模)6的平方根為
±
6
±
6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案