（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：嚴(yán)格按照圖中的方法親自動手操作一下，答案即可很直觀地呈現(xiàn)出來．
解答：解：嚴(yán)格得到一個90°的扇形后，從兩次折疊的交點處剪去一個直角三角形，展開得到結(jié)論．
故選C．
點評：本題主要考查學(xué)生的動手能力及空間想象能力．對于此類問題，學(xué)生只要親自動手操作，答案就會很直觀地呈現(xiàn)．
練習(xí)冊系列答案
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（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年數(shù)學(xué)中考模擬試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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（2004•大連）將一圓形紙片對折后再對折得圖，然后沿著圖中的虛線剪開，得①、②兩部分，將②展開后的平面圖形可以是圖中的（ ）

A．
B．
C．
D．

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