18．在有理數(shù)-0.5、-5、$\frac{5}{3}$中，屬于分?jǐn)?shù)的共有2個．

分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)的定義即可判斷．

解答 解：在有理數(shù)-0.5、-5、$\frac{5}{3}$中，屬于分?jǐn)?shù)的有-0.5、$\frac{5}{3}$，共有2個．
故答案為：2．

點評 本題考查了有理數(shù)的分類，認(rèn)真掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)、非負(fù)數(shù)的定義與特點．注意整數(shù)和正數(shù)的區(qū)別，注意0是整數(shù)，但不是正數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，拋物線頂點坐標(biāo)為點C（2，8），交x軸于點A （6，0），交y軸于點B．
（1）求拋物線和直線AB的解析式；
（2）點Q （x，0）是線段OA上的一動點，過Q點作x軸的垂線，交拋物線于P點，交直線BA于D點，求PD與x之間的函數(shù)關(guān)系式并求出PD的最大值；
（3）x軸上是否存在一點Q，過點Q作x軸的垂線，交拋物線于P點，交直線BA于D點，使以PD為直徑的圓與y軸相切？若存在，求出Q點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知如圖，△ABC為等邊三角形，AB=6cm，D點在BC上，且∠ADE=60°，$\frac{DB}{DC}$=$\frac{1}{2}$，求AE的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖菱形ABCD中，∠ADC=60°，M、N分別為線段AB，BC上兩點，且BM=CN，且AN，CM所在直線相交于E．

（1）填空：∠AEC=∠BAD，AE，CE，DE之間的數(shù)量關(guān)系A(chǔ)E+CE=DE；
（2）若M、N分別為線段AB，BC延長線上兩點，其他條件不變，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？試畫圖并證明之．
（3）若菱形邊長為3，M、N分別為線段AB，BC上兩點時，連接BE，Q是BE的中點，則AQ的取值范圍是$\frac{3}{2}$≤AQ≤$\frac{3\sqrt{3}}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面材料：
小胖遇到這樣一個問題：
如圖所示，在四邊形ABDE中，AE∥BD，∠B=45°，點C為BD中點，且AC⊥BD，過點E做EF⊥DE，交AB于點F，圖1中是否存在與EF相等的線段？若存在，請找出并加以證明，若不存在，說明理由．
小胖通過探究發(fā)現(xiàn)，他所構(gòu)造的全等三角形，其實就是將△AEF繞平面內(nèi)某一點順時針旋轉(zhuǎn)90°，且點E的對應(yīng)點為點D．
請回答：
（1）小胖發(fā)現(xiàn)的與EF相等的線段是ED；
（2）根據(jù)小胖的想法，在圖1中補充相應(yīng)的輔助線，進(jìn)而證明小胖發(fā)現(xiàn)的結(jié)論．
參考小胖思考問題的方法，解決下面的問題：
（3）如圖2，在△ABC中，∠ABC=80°，∠ACB=20°，AB=CD，求∠ABD的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖：函數(shù)y1=$\frac{1}{2}$x-2和y=-3x+5交于點A（2，-1），當(dāng)x＜2 時y1＜y2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．直線y=kx+b經(jīng)過點（0，0）和（1，2），則它的解析式為y=2x．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，在△ABC中，AB=AC，D，E是△ABC內(nèi)兩點，AD平分∠BAC，∠EBC≡∠E=60°，若BE=10，DE=4，則BC的長度是14．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖，在△ABC中，D為AC邊上一點，且∠DBA=∠C，若AD=2cm，AB=4cm，那么CD的長等于6cm．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案