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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某地區(qū)共有1800名初三學(xué)生，為解決這些學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，開(kāi)學(xué)之初隨機(jī)選取部分學(xué)生進(jìn)行體育測(cè)試，以下是根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分。

         

（第20題）

根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：（1）本次測(cè)試學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)?yōu)榱己玫挠衉________人，達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)占本次測(cè)試人數(shù)的百分比為_(kāi)___%.

（2）本次測(cè)試學(xué)生人數(shù)為_(kāi)________人，其中，體質(zhì)健康成績(jī)?yōu)榧案竦挠衉_______人，不及格的人數(shù)占本次測(cè)試總?cè)藬?shù)的百分比是__________%.

（3）試估計(jì)該地區(qū)初三學(xué)生開(kāi)學(xué)之初體質(zhì)健康成績(jī)達(dá)到良好及以上等級(jí)的學(xué)生數(shù)。

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)函數(shù)圖象中，當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而減小的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


高鐵的開(kāi)通，給衢州市民出行帶來(lái)了極大的方便，“五一”期間，樂(lè)樂(lè)和穎穎相約到杭州市的某游樂(lè)園游玩，樂(lè)樂(lè)乘私家車從衢州出發(fā)1小時(shí)后，穎穎乘坐高鐵從衢州出發(fā)，先到杭州火車站，然后再轉(zhuǎn)車出租車取游樂(lè)園（換車時(shí)間忽略不計(jì)），兩人恰好同時(shí)到達(dá)游樂(lè)園，他們離開(kāi)衢州的距離y（千米）與乘車時(shí)間t（小時(shí)）的關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)結(jié)合圖象解決下面問(wèn)題：

（1）高鐵的平均速度是每小時(shí)多少千米？

（2）當(dāng)穎穎達(dá)到杭州火車東站時(shí)，樂(lè)樂(lè)距離游樂(lè)園還有多少千米？

（3）若樂(lè)樂(lè)要提前18分鐘到達(dá)游樂(lè)園，問(wèn)私家車的速度必須達(dá)到多少千米/小時(shí)？

　

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖：某飛機(jī)在空中A處探測(cè)到它的正下方地平面上目標(biāo)C，此時(shí)飛機(jī)飛行高度AC＝1200m，從飛機(jī)上看地平面指揮臺(tái)B的俯角＝，則飛機(jī)A與指揮臺(tái)B的距離為（  ）

（A）1200m  (B) 1200m  (C)1200m (D)2400m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組 的解集為_(kāi)_____________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)習(xí)體能狀況，從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，測(cè)試結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題：

（1）       本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生？

（2）       求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù)，并補(bǔ)全條形圖；

（3）       若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)，過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn)，以為對(duì)角線作矩形連結(jié)則對(duì)角線的最小值為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠B = 90º，BC = 2AB，則cosA =

A．                         B．                          C．                            D．

 


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