(2012•三明)為了解某縣2012年初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)等級(jí)的分布情況,隨機(jī)抽取了該縣若干名初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī),按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽取的學(xué)生有
100
100
名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1;
(3)在抽取的學(xué)生中C級(jí)人數(shù)所占的百分比是
30%
30%
;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)2012年該縣1430名初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?yōu)锳級(jí)的人數(shù).
分析:(1)根據(jù)A級(jí)的人數(shù)與所占的百分比列式計(jì)算即可得解;
(2)求出B級(jí)的人數(shù),然后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)利用C級(jí)的人數(shù)除以抽取的總?cè)藬?shù),進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(4)利用全縣總?cè)藬?shù)乘以A級(jí)學(xué)生所占的百分比,進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)20÷20%=100(名);

(2)B級(jí)人數(shù)為:100×25%=25(名),
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示;

(3)
30
100
×100%=30%;

(4)1430×20%=286(人)
答:成績(jī)?yōu)锳級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為286人.
故答案為:(1)100,(3)30%.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•三明)在正方形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)P在線段BC上(不含點(diǎn)B),∠BPE=
1
2
∠ACB,PE交BO于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥PE,垂足為F,交AC于點(diǎn)G.
(1)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖1).求證:△BOG≌△POE;
(2)通過(guò)觀察、測(cè)量、猜想:
BF
PE
=
1
2
1
2
,并結(jié)合圖2證明你的猜想;
(3)把正方形ABCD改為菱形,其他條件不變(如圖3),若∠ACB=α,求
BF
PE
的值.(用含α的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•三明)在一個(gè)不透明的盒子里有3個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字5,6,7的小球,它們除數(shù)字外其他均相同.充分搖勻后,先摸出1個(gè)球不放回,再摸出
1個(gè)球,那么這兩個(gè)球上的數(shù)字之和為奇數(shù)的概率為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•三明)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)P在x軸上,若以P,O,A為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•三明)如圖,AB是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,OA=1,∠AOB=60°,則圖中陰影部分的面積是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案