【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+4a+3(a<0)的頂點(diǎn)為D,它的對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn)為M.
(1)求點(diǎn)D、點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)如果該拋物線與y軸的交點(diǎn)為A,點(diǎn)P在拋物線上,且有MA∥DP,DP=AM,求該拋物線解析式.
【答案】(1)D(2,3),M(2,0);(2)y=﹣x2+6x﹣3
【解析】
(1)由y=ax2-4ax+4a+3=a(x-2)2+3,即可得到頂點(diǎn)D(2,3),M(2,0);(2)作PN⊥DM于N,由△PDN∽△MAO,得由OM=2,OA=-4a-3,PN=1,故P(1,a+3),DN=-a,根據(jù)OA=2DN,可得方程-4a-3=-2a,即可解出a的值.
解:(1)∵y=ax2-4ax+4a+3=a(x-2)2+3,
∴頂點(diǎn)D(2,3),M(2,0);
(2)作PN⊥DM于N,
∵AM∥DP,∴∠PDN=∠AMG,
∵DG∥OA,
∴∠OAM=∠AMG=∠PDN,
∵∠PND=∠MAO=90°,
∴△PDN∽△MAO,
∴
∵OM=2,OA=-4a-3,PN=1,
∴P(1,a+3)
∴DN=-a,
∵OA=2DN,
∴-4a-3=-2a,
a=-
∴解析式為y=﹣x2+6x﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“品中華詩(shī)詞,尋文化基因”.某校舉辦了第二屆“中華詩(shī)詞大賽”,將該校八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)后,繪制了如下不完整的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表與頻數(shù)分布直方圖.
頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表
組別 | 成績(jī)x(分) | 人數(shù) | 百分比 |
A | 60≤x<70 | 8 | 20% |
B | 70≤x<80 | 16 | m% |
C | 80≤x<90 | a | 30% |
D | 90≤<x≤100 | 4 | 10% |
請(qǐng)觀察圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)表中a= ,m= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)D組的4名學(xué)生中,有1名男生和3名女生.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加市級(jí)競(jìng)賽,則抽取的2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作:和都是等邊三角形,繞著點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),是、的中點(diǎn),有以下三種圖形.
探究:
(1)在上述三個(gè)圖形中,是否一個(gè)固定的值,若是,請(qǐng)選擇任意一個(gè)圖形求出這個(gè)比值;
(2)的值是否也等于這個(gè)定值,若是,請(qǐng)結(jié)合圖(1)證明你的結(jié)論;
(3)與有怎樣的位置關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合圖(2)或圖(3)證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-3,3),B(-2,1),C(1,2).
(1)把△ABC繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C與點(diǎn)C1(2,-1)重合,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,若△ABC是按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的,求點(diǎn)A到點(diǎn)A1經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某報(bào)社為了解市民對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉程度,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果為“A非常了解”、“B了解”、“C基本了解”三個(gè)等級(jí),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市約有市民100萬(wàn)人,請(qǐng)你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市大約有多少人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A非常了解”的程度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知AB為⊙O的直徑,CD切⊙O于C點(diǎn),弦CF⊥AB于E點(diǎn),連結(jié)AC.
(1)探索AC滿足什么條件時(shí),有AD⊥CD,并加以證明.
(2)當(dāng)AD⊥CD,OA=5cm,CD=4cm,求△OCF面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,E在△ABC內(nèi),∠CAE+∠CBE=90°,連接BF.
(1)求證:△CAE∽△CBF
(2)若BE=1,AE=2,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,過(guò)點(diǎn)B作直線BF,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:BE=CE;
(2)若AB=6,求弧DE的長(zhǎng);
(3)當(dāng)∠F的度數(shù)是多少時(shí),BF與⊙O相切,證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,共有12個(gè)大不相同的小正方形,其中陰影部分的5個(gè)小正方形是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖的一部分.現(xiàn)從其余的小正方形中任取一個(gè)涂上陰影,則能構(gòu)成這個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖的概率是( 。
A. B. C. D.
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