統(tǒng)計(jì)解答題:
(Ⅰ)為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,其中一個(gè)問題是“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少”,共有4個(gè)選項(xiàng):
A、1.5小時(shí)以上;B、1~1.5小時(shí);C、0.5-1小時(shí);D、0.5小時(shí)以下.
圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答以下問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該校有3000名學(xué)生,你估計(jì)全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.

(Ⅱ)某城市開設(shè)了“百姓熱線電話”,已知該城市在一周內(nèi)接到的熱線電話記錄如下:百姓菜籃子問題15%,道路交通問題20%,環(huán)境保護(hù)問題35%,建議與表揚(yáng)15%,機(jī)關(guān)作風(fēng)投訴10%,其它問題5%.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格,簡(jiǎn)明地表達(dá)上面的信息;
(2)請(qǐng)你把上述信息繪制成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)通過各類電話的比較,簡(jiǎn)單說說你對(duì)該城市的看法.

解:(Ⅰ)
(1)60÷30%=200(名)

(2)下面所示:

(3)3000×5%=150人

(Ⅱ)
(1)
百姓菜籃子道路交通環(huán)境保護(hù)建議與表揚(yáng)投訴問題其它問題
15%20%35%15%10%5%
(2)選擇下列統(tǒng)計(jì)圖之一均可:

(3)通過各類電話的比較,我認(rèn)為該城市的市民環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),同時(shí)也說明該城市的環(huán)境衛(wèi)生可能較差;市民投訴較少,說明機(jī)關(guān)作風(fēng)較好.
分析:(Ⅰ)由統(tǒng)計(jì)圖可知A類的人數(shù)是60人,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可知A所占的比例是30%,即可求得本次一共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為60÷30%=200名;在B組的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)減去其它各組的人數(shù)即可求解即可作出條形圖中B的部分;如果學(xué)生總數(shù)為3000名時(shí),學(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下所占的百分比是5%,即可求得學(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下學(xué)生總數(shù).
(Ⅱ)通過各類電話的比較,我認(rèn)為該城市的市民環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),同時(shí)也說明該城市的環(huán)境衛(wèi)生可能較差;市民投訴較少,說明機(jī)關(guān)作風(fēng)較好.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。瑫r(shí)本題還考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的作法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•贛州模擬)某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后,張老師對(duì)九(2)班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)分):

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
.(填序號(hào)即可)
①該班此題得6分得人數(shù)最多;
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4;
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°;
(3)若本年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年宜州市中考第二次摸擬考試 數(shù)學(xué)試題 題型:068

解答題

某中學(xué)舉行了一次演講比賽,分段統(tǒng)計(jì)所有參賽同學(xué)有成績(jī),結(jié)果如下(分?jǐn)?shù)均為整數(shù),滿分100分)

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,解答下列各題:

(1)

參加這次演講比賽的同學(xué)共有________人

(2)

已知成績(jī)?cè)?1~100分的同學(xué)為優(yōu)勝者,那么優(yōu)勝率為________

(3)

請(qǐng)將圖中的頻率分布直方圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后,張老師對(duì)九(2)班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)分):

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),下列四種說法中正確的有______.(填序號(hào)即可)
①該班此題得6分得人數(shù)最多;
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4;
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°;
(3)若本年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:河北省模擬題 題型:解答題

某校九年級(jí)期中考試后,王老師對(duì)九(1)班全體同學(xué)“滿分為6分的一道解答題的得分”況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制出下面一幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(得分均為整數(shù)):

已知全班同學(xué)此題的平均分為4分,請(qǐng)結(jié)合圖形回答下列問題:
( l )請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)下列說法正確的有(     ).(填序號(hào)即可)  ①該班此題得6分的人數(shù)最多;  ②“隨機(jī)抽取該班的一份試卷,此題得1分”是不可能事件; ③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4分;  ④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的同心角的度數(shù)為36°.
(3)若該校九年級(jí)共有540名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)九年級(jí)有多少學(xué)生此題得滿分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江西省贛州市中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后,張老師對(duì)九(2)班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)分):

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),下列四種說法中正確的有______.(填序號(hào)即可)
①該班此題得6分得人數(shù)最多;
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4;
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°;
(3)若本年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分?

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