某區(qū)在實(shí)施居民用水額定管理前,對(duì)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查,下表調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下整理:
(1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)從直方圖中你能得到什么信息?(寫出兩條即可)
(3)為了鼓勵(lì)節(jié)約用水,要確定一個(gè)用水量的標(biāo)準(zhǔn),超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍價(jià)格收費(fèi),若要使60%的家庭收費(fèi)不受影響,你覺得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校為了解學(xué)生的課余活動(dòng)情況,由校團(tuán)委組織采用抽樣調(diào)查的方式,從運(yùn)動(dòng)、娛樂、閱讀和其他四個(gè)方面隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生的課余活動(dòng)興趣愛好情況,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生在課余時(shí)間喜歡“運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若干名同學(xué)制作迎奧運(yùn)卡通圖片,他們制作的卡通圖片張數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,設(shè)他們制作的卡通圖片張數(shù)的平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則a,b,c的大小關(guān)系為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)m<-1時(shí),方程的根的情況是( )
A、兩負(fù)根 B、兩異號(hào)根,且正根的絕對(duì)值較大
C、兩正根 D、兩異號(hào)根,且負(fù)根的絕對(duì)值較大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)幾何體是由若干個(gè)相同的立方體組成,其主視圖和左視圖如圖所示,則組成這個(gè)幾何體的立方體個(gè)數(shù)不可能的是( )
A.15個(gè) B.13個(gè) C.11個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校社會(huì)調(diào)查社團(tuán)響應(yīng)學(xué)校的安全教育,展開了對(duì)該校學(xué)生上下學(xué)方式的調(diào)查,本次調(diào)查主要分為步行、父母接送、坐公交、坐黑車四個(gè)方式,社團(tuán)隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的上下學(xué)情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了多少名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該校共有1500名學(xué)生,那么在上述上學(xué)方式中,父母接送的學(xué)生約有多少人?
(4)結(jié)合本題,請(qǐng)你給同學(xué)們提一條合理的建議.
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