如圖,在△ABC中,∠BCA=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點P,Q是AC的中點,連接QP并延長交CB的延長線于點D.

(1)判斷直線PQ與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由:

(2)若AP=4,tanA=,

①求⊙O的半徑的長;

②求PD的長.

(1)直線PQ與⊙O相切.理由見解析;(2)①;②.

【解析】

試題分析:(1)首先連接OP、CP,由BC是⊙O的直徑,根據(jù)圓周角定理可得∠BPC=90°,又由Q是AC的中點,根據(jù)直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可求得PQ=CQ=AQ,繼而可證得∠1+∠3=90°,則可得直線PQ與⊙O相切;

(2)在Rt△APC中利用三角函數(shù)求出PC和AC的長;在Rt△ABC中求出BC的長即可確定圓的半徑;

(3)連接OQ,易證△DOQ∽△DBP,得,即,又BP=1,PQ=AC=,從而可求PD的長.

試題解析:(1)直線PQ與⊙O相切.理由如下:

連接OP、CP.

∵BC是⊙O的直徑,

∴∠BPC=90°.

又∵Q是AC的中點,

∴PQ=CQ=AQ.

∴∠3=∠4,

∵∠BCA=90°,

∴∠2+∠4=90°.

∵∠1=∠2,

∴∠1+∠3=90°.

即∠OPQ=90°,

∴直線PQ與⊙O相切;

(2)①在Rt△APC中,AP=4,tanA=

∴CP=AP×tanA=4×=2

∴AC=

在Rt△ABC中,AC=,tanA=

∴BC=AC×tanA=×=

即⊙O的半徑長為

(3)連接OQ

∵Q是AC的中點,O是BC的中點

∴OQ∥AB,OQ=AB=

∴△DOQ∽△DBP

即:

又BP=1,PQ=AC=

即:PD=

考點:1.切線的判定;2.相似三角形的性質(zhì)與判定.

考點分析: 考點1:圓 圓,圓的有關(guān)性質(zhì)與圓的有關(guān)計算是近幾年各地中考命題的重點內(nèi)容。題型以填空題,選擇題和解答題為主,也有以閱讀理解,條件開放,結(jié)論開放探索題作為新的題型,分值一般是6-12分,難易度為中,考察內(nèi)容:①圓的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用。垂徑定理是重點。② 直線和圓,圓和圓的位置關(guān)系的判定及應(yīng)用。③弧長,扇形面積,圓柱,圓錐的側(cè)面積和全面積的計算④圓與相似三角形,三角函數(shù)的綜合運用以及有關(guān)的開放題,探索題。突破方法:①熟練掌握圓的有關(guān)行政,掌握求線段,角的方法,理解概念之間的相互聯(lián)系和知識之間的相互轉(zhuǎn)化。②理解直線和原的三種位置關(guān)系,掌握切線的性質(zhì)和判定的歌,會根據(jù)條件解決圓中的動態(tài)問題。③掌握有兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系來盤底的那個兩個圓的位置關(guān)系,對中考試題中常出現(xiàn)的閱讀理解題,探索題,要靈活運用圓的有關(guān)性質(zhì),進行合理推理與計算。④掌握弧長,扇形面積計算公式。⑤理解圓柱,圓錐的側(cè)面展開圖⑥對組合圖形 的計算要靈活運用計算方法解題。 試題屬性
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練習冊系列答案
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(1)這次被調(diào)查的同學共有 名;

(2)把條形統(tǒng)計圖(題22-1圖)補充完整;

(3)校學生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18 000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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