閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同.就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比:a:b,設(shè)S:S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則
S
S
=
6a2
6b2
=(
a
b
)2
,又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則
V
V
=
a3
b3
=(
a
b
)3

(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是
 
A.兩個(gè)球體;B.兩個(gè)圓錐體;C.兩個(gè)圓柱體;D.兩精英家教網(wǎng)個(gè)長方體.
(2)請(qǐng)歸納出相似體的3條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于
 
;
②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積的比等于
 
分析:(1)根據(jù)閱讀材料得到相似體的概念,然后對(duì)球體,圓錐體,圓柱體以及長方體進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)只有球體的形狀是完全相同的.
(2)根據(jù)閱讀材料進(jìn)行歸納,得到相似體的對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比,面積的比,體積的比與相似比的關(guān)系.
解答:解:(1)A 兩個(gè)球體,形狀完全相同,是相似體.
B兩個(gè)圓錐體,如果底面半徑或高發(fā)生變化,圖形就會(huì)改變,不是相似體.
C 兩個(gè)圓柱體,如果底面半徑或高發(fā)生變化,圖形就會(huì)改變,不是相似體.
D 兩個(gè)長方體,如果長,寬,高中有一個(gè)發(fā)生變化,圖形就會(huì)改變,不是相似體.
故選A.

(2)根據(jù)閱讀材料進(jìn)行歸納可以得到:
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或弧)長的比等于相似比.
②相似體表面積的比等于相似比的平方.
③相似體體積的比等于相似比的立方.
故答案是:(1)A.(2)①相似比;②相似比的平方;③相似比的立方.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是相似圖形,相似圖形是指形狀相同的圖形.根據(jù)閱讀材料對(duì)相似圖形的概念進(jìn)行推廣,得到相似體的概念,然后對(duì)閱讀材料進(jìn)行歸納,得到相似體的對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比,表面積的比以及體積的比與相似比的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則
S
S
=
6a2
6b2
=(
a
b
2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則
V
V
=
a3
b3
=(
a
b
3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于
 
;
②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積比等于
 

(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第27章 相似》2009年單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則==(2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則==(3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積比等于______.
(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《19.4-19.5》2010年章節(jié)測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則==(2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則==(3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積比等于______.
(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年青海省油田二中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則==(2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則==(3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積比等于______.
(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(夾灶初中 施炎炎)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則==(2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則==(3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積比等于______.
(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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