為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)某班學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;并根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)該班共有
 
人;戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)是
 
小時(shí);本次調(diào)查的中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是
 
小時(shí).
(2)某校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到該班對(duì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查了解,決定對(duì)該班5個(gè)小組長(zhǎng)劉佳(用A表示)、王雨(用B表示)、李敏(用C表示)、楊菊(用D表示)、張涵(用E表示)中的兩個(gè)進(jìn)行采訪,則恰好采訪到王雨和張涵的概率是多少?用列表法或畫樹狀圖的方法說明理由.
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖
專題:數(shù)形結(jié)合
分析:(1)總?cè)藬?shù)用0.5小時(shí)的人數(shù)除以對(duì)應(yīng)的百分比即可解答,讀圖即可求出眾數(shù),根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算方法求出平均數(shù)即可解答.
(2)用列表法列舉出所有可能的結(jié)果,再根據(jù)概率的計(jì)算方法計(jì)算即可解答.
解答:解:
(1)該班共有 10÷20%=50人;戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)是 1小時(shí);本次調(diào)查的中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是 (0.5×10+1×20+1.5×12+2×8)÷50=1.18小時(shí).
(2)
  A B C D E
A   AB AC AD AE
B AB   BC BD BE
C AC BC   CD CE
D AD BD CD    
E AE BE CE DE DE
列表可得共有20種等可能的結(jié)果,恰好采訪到王雨和張涵的有2種,故概率為
2
20
=
1
10

故答案為50,1,1.18.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

猜想歸納:為了建設(shè)經(jīng)濟(jì)型節(jié)約型社會(huì),“先鋒”材料廠把一批三角形廢料重新利用,因此工人師傅需要把它們截成不同大小的正方形鐵片.
(1)如圖①,若截取△ABC的內(nèi)接正方形DEFG,請(qǐng)你求出此正方形的邊長(zhǎng);
(2)如圖②,若在△ABC內(nèi)并排截取兩個(gè)相同的正方形(它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC),請(qǐng)你求此正方形的邊長(zhǎng);
(3)如圖③,若在△ABC內(nèi)并排截取三個(gè)相同的正方形(它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC),請(qǐng)你求此正方形的邊長(zhǎng);

(4)猜想:如圖④,假設(shè)在△ABC內(nèi)并排截取n個(gè)相同的正方形,使它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC,則此正方形的邊長(zhǎng)是多少?
(已知:AC=40,BC=30,∠C=90°)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按順序觀察下列的五個(gè)數(shù):
2
,2,
6
,2
2
10
,….找出以上數(shù)據(jù)依次出現(xiàn)的規(guī)律,寫出第n個(gè)數(shù)是:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=b,AD=a,過D和B作DE⊥AC,BF⊥AC,且AE=EF,試求a與b之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,設(shè)點(diǎn)M是等腰Rt△ABC的直角邊AC的中點(diǎn),AD⊥BM于E,AD交BC于D.求證:∠AMB=∠CMD(請(qǐng)用兩種不同的方法證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解不等式組
x-3
2
+3≥x+1
1-3(x-1)<8-x
,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
(2)先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式
a-b
a
÷(a-
2ab-b2
a
)
的值,其中a=3tan30°+1,b=
2
cos45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究與思考:在計(jì)算m+m2+m3+…+mn的和時(shí),我們可以用以下思路:
令A(yù)=m+m2+m3+…+mn,則mA=m2+m3+…+mn+1;
(1)試?yán)靡陨纤悸非蟪鰉+m2+m3+…+mn的和;
(2)請(qǐng)利用(1)求出m+2m2+3m3+…+nmn的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x為正整數(shù),若x+1是完全平方數(shù),則它前面的一個(gè)完全平方數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有2個(gè)人在一座七層大樓的底層進(jìn)入電梯,假設(shè)第一個(gè)人自第2層開始在每一層離開電梯是等可能的,則2個(gè)人在不同層離開的概率為
 

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