把-
2005
2006
，-
2004
2005
，-
98
99
，-
97
98
四個(gè)數(shù)按從小到大順序排列為_(kāi)_____．
四個(gè)數(shù)按從小到大順序排列為：-
2005
2006
＜-
2004
2005
＜-
98
99
＜-
97
98
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、問(wèn)題：你能比較20052006和20062005的大小嗎？
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，寫(xiě)出它的一般形式，即比較nn+1和（n+1）n的大小（n為正整數(shù)），我們從n=1，n=2，n=3…這些簡(jiǎn)單的情況入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納，猜出結(jié)論．
（1）通過(guò)計(jì)算，比較下列各組數(shù)字大小
①12
＜
21  ②23
＜
32 ③34
＞
43
④45
＞
54     ⑤56
＞
65      ⑥67
＞
76
…
（2）根據(jù)上面的歸納猜想得到的結(jié)論，試比較下列兩個(gè)數(shù)的大小  20052006
＞
20062005（填”＞”，”＜”，“=”）
（3）把第（1）題的結(jié)果經(jīng)過(guò)歸納，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下面的材料并完成填空：
你能比較20052006與20062005的大小嗎？為了解決這個(gè)問(wèn)題，先把問(wèn)題一般化．即比較nn+1與（n+1）n的大小（整數(shù)n≥1）．然后，從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納、猜想，得出結(jié)論．
（1）通過(guò)計(jì)算，比較下列①到⑦各組中2個(gè)數(shù)的大��？
①1221②2332③3443；
⑤4554⑥5665⑦6776?…
（2）從第（1）小題的結(jié)果歸納，可以猜想nn+1與（n+1）n的大小關(guān)系是
n≤2，nn+1＜（n+1）n，n≥3，nn+1＞（n+1）n
．
（3）根據(jù)上面歸納猜想的到的一般結(jié)論，可以得到20052006
＞
20062005（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把-
2005
2006
，-
2004
2005
，-
98
99
，-
97
98
四個(gè)數(shù)按從小到大順序排列為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下面的材料并完成填空：
你能比較20052006與20062005的大小嗎？為了解決這個(gè)問(wèn)題，先把問(wèn)題一般化．即比較nn+1與（n+1）n的大�。ㄕ麛�(shù)n≥1）．然后，從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納、猜想，得出結(jié)論．
（1）通過(guò)計(jì)算，比較下列①到⑦各組中2個(gè)數(shù)的大��？
①1221②2332③3443；
⑤4554⑥5665⑦6776…
（2）從第（1）小題的結(jié)果歸納，可以猜想nn+1與（n+1）n的大小關(guān)系是______．
（3）根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論，可以得到20052006______20062005（填“＞”、“=”或“＜”）．

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