【題目】甲、乙兩位同學(xué)本學(xué)年每個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

甲:98,100,100,90,96,91,89,99,100,100,93

乙:98,99,96,94,95,92,92,98,96,99,97

(1)、他們的平均成績(jī)分別是多少?

(2)、甲、乙的11次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是多少?

(3)、這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)?

(4)、現(xiàn)要從中選出一人參加“希望杯”競(jìng)賽,歷屆比賽成績(jī)表明,平時(shí)成績(jī)達(dá)到98分以上才可能進(jìn)入決賽,你認(rèn)為應(yīng)選誰(shuí)參加這項(xiàng)競(jìng)賽,為什么?

【答案】(1)、甲:96 乙:96 (2)、甲:4.221 乙:2.412 (3)、略 (4)、選甲

【解析】

試題分析:本題主要根據(jù)平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算.

試題解析:(1)、×(98+100+100+90+96+91+89+99+100+100+93)=96

×(98+99+96+94+95+92+92+98+96+99+97)=96

(2)、s2×[(98-96)2+(100-96)2+…+(93-96)2]=17.82

s=4.221

s2×[(98-96)2+(99-96)2+…+(97-96)2]=5.817

s=2.412

(3)、乙較甲穩(wěn)定,甲雖然狀態(tài)不穩(wěn)定,但發(fā)揮好時(shí)成績(jī)比乙優(yōu)秀.

(4)、選甲去,甲比乙更有可能達(dá)到98分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點(diǎn)A(2,0)同時(shí)出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng),物體甲按逆時(shí)針?lè)较蛞?個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较蛞?個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2012次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是【 】

A.(2,0) B.(1,1) C.(2,1) D.(1,1)

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【題目】計(jì)算下列各題:(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算)

(1)-102n×100×(-10)2n-1; (2)[(-a)(-b)2a2b3c]2;

(3)(x32÷x2÷x+x3÷(-x)2(-x2); (4)(-9)3×( -)3

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【題目】(7分)某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來(lái)確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):

方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù),

方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分.然后再計(jì)算其余給分的l平均數(shù).

方案3:所有評(píng)委所給分的中位效.

方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性.先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適臺(tái)作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,并給出該同學(xué)的最后得分.

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【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,E是BC的中點(diǎn),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. OE=DC B. OA=OC C. ∠BOE=∠OBA D. ∠OBE=∠OCE

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【題目】如圖ABC,∠A=80°,∠B=40°,DE分別是AB,AC上的點(diǎn)DEBC,AED的度數(shù)為(  )

A. 40° B. 60° C. 80° D. 120°

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【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE分成兩部分;

(1)直接寫(xiě)出圖中的對(duì)頂角為 ,的鄰補(bǔ)角為 ;

(2)若,且,求的度數(shù).

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