【題目】如圖,在長度為1個單位的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點A、B、C在小正方形的頂點上.

(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線MN成軸對稱的△A1B1C1(不寫畫法)

(2)請你判斷△ABC的形狀,并求出AC邊上的高.

【答案】(1)見解析;(2)△ABC是等腰直角三角形;AC邊上的高為.

【解析】

1)分別作出A,B,C的對應(yīng)點A1,B1,C1即可;
2)利用勾股定理求出邊長,并根據(jù)勾股定理的逆定理判斷三角形為直角三角形,并根據(jù)面積相等求出AC邊上的高;

解:(1)A1B1C1如圖所示.

(2)AB,BCAC,

AB2+BC2AC2ABBC,

∴△ABC是等腰直角三角形.設(shè)AC邊上的高為h,

則有: h,

h

AC邊上的高為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖,ABC是等邊三角形,P是三角形內(nèi)一點,PDABPEBCPFAC,若ABC的周長為18,則PD+PE+PF=(  )

A. 18B. 9

C. 6D. 條件不夠,不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】運算能力是一項重要的數(shù)學(xué)能力.兵老師為幫助學(xué)生診斷和改進運算中的問題,對全班學(xué)生進行了三次運算測試(每次測驗滿分均為100分).小明和小軍同學(xué)幫助兵老師統(tǒng)計了某數(shù)學(xué)小組5位同學(xué)(A,B,CD,EF)的三次測試成績,小明在下面兩個平面直角坐標(biāo)系里描述5位同學(xué)的相關(guān)成績.小軍仔細(xì)核對所有數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),圖1中所有同學(xué)的成績坐標(biāo)數(shù)據(jù)完全正確,而圖2中只有一個同學(xué)的成績縱坐標(biāo)數(shù)據(jù)有誤.以下說法中:①A同學(xué)第一次成績50分,第二次成績40分,第三次成績60分;②B同學(xué)第二次成績比第三次成績高;③D同學(xué)在圖2中的縱坐標(biāo)是有誤的;④E同學(xué)每次測驗成績都在95分以上.其中合理的是(

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形OABC的頂點O在坐標(biāo)原點,頂點A在x軸上,∠B=120°,OA=2,將菱形OABC繞原點順時針旋轉(zhuǎn)105°至OA′B′C′的位置,則點B′的坐標(biāo)為( )

A.( ,﹣
B.(﹣ ,
C.(2,﹣2)
D.( ,﹣

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A04),B64),將點A向右平移兩個單位得到點C,將點A向下平移3個單位得到點D

1)依題意在下圖中補全圖形并直接寫出三角形ABD的面積;

2)點Ey軸上的點A下方的一個動點,連接EC,直線EC交線段BD于點F,若△DEF的面積等于三角形ACF面積的2倍.請畫出示意圖并求出E點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面內(nèi)的∠M和∠N,若存在一個常數(shù)k0,使得∠MkN360°,則稱∠N為∠Mk系補周角.如若∠M90°,∠N45°,則∠N為∠M6系補周角.

1)若∠H120°,則∠H4系補周角的度數(shù)為

2)在平面內(nèi)ABCD,點E是平面內(nèi)一點,連接BEDE

①如圖1,∠D60°,若∠B是∠E3系補周角,求∠B的度數(shù);

②如圖2,∠ABE和∠CDE均為鈍角,點F在點E的右側(cè),且滿足∠ABF=nABE,∠CDF=nCDE(其中n為常數(shù)且n1),點P是∠ABE角平分線BG上的一個動點,在P點運動過程中,請你確定一個點P的位置,使得∠BPD是∠Fk系補周角,并直接寫出此時的k值(用含n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:(1)·8÷(15x2y2) (2)

(3) (4)(3ab+4)2(3ab4)2

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【題目】如圖已知ABC是等邊三角形,D為邊AC的中點,AEEC,BD=EC

1求證:BDA≌△CEA;

2請判斷ADE是什么三角形并說明理由

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【題目】如圖,點P在第一象限,△ABP是邊長為2的等邊三角形,當(dāng)點Ax軸的正半軸上運動時,點B隨之在y軸的正半軸上運動,運動過程中,點P到原點的最大距離是______;若將△ABPPA邊長改為,另兩邊長度不變,則點P到原點的最大距離變?yōu)?/span>______

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