甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加綜合素質(zhì)測試,測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩學(xué)校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學(xué)校學(xué)生成績的扇形統(tǒng)計圖,解答下列問題:

(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù),并補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次綜合素質(zhì)測試所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校的學(xué)生這次測試的成績更好些.

 

【答案】

(1)2人,如下圖;(2)甲

【解析】

試題分析:(1)設(shè)甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為,根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中100分對應(yīng)的圓心角為60°即可列方程求解;

(2)先根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分別求得甲、乙學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),再比較即可作出判斷.

(1)設(shè)甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為,由題意得

,解得

所以甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)有2人

(2)由(1)可知:

甲學(xué)校的學(xué)生得分與相應(yīng)人數(shù)為:

分?jǐn)?shù)

70

80

90

100

人數(shù)

2

3

5

2

乙學(xué)校的學(xué)生得分與相應(yīng)人數(shù)為:

分?jǐn)?shù)

70

80

90

100

人數(shù)

3

4

3

2

 

所以甲學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為90(分)

甲學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為(分)

乙學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為80(分)

乙學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為(分)

由于甲學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù)都大于乙學(xué)校學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),所以甲學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽成績較好.

考點(diǎn):統(tǒng)計圖的應(yīng)用

點(diǎn)評:統(tǒng)計圖的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考必考題,一般難度不大,需熟練掌握.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學(xué)校學(xué)生成績的扇形統(tǒng)汁圖回答下列問題.
(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽成績更好些.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“學(xué)科能力”展示活動中,某區(qū)教委決定在甲、乙兩校舉行“學(xué)科能力”比賽,為此甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的選手參加,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽選手的成績都是70分、80分、90分、l00分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩校的選手獲得100分的人數(shù)也相等.現(xiàn)根據(jù)甲、乙兩校選手的成績繪制如下兩幅不完整統(tǒng)計圖:

(1)甲校選手所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)是
90分
90分
,乙校選手所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是
80分
80分
;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)比賽后,教委決定集中甲、乙兩校獲得100分的選手進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)后,從中隨機(jī)選取兩位選手參加市里的決賽,請用列表法或樹狀圖的方法,求所選兩位選手來自同一學(xué)校的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•甘井子區(qū)二模)甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加綜合素質(zhì)測試,測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩學(xué)校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學(xué)校學(xué)生成績的扇形統(tǒng)計圖(如圖所示),解答下列問題:

(1)這組數(shù)據(jù)的極差是
30
30
;
(2)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù),并補(bǔ)全統(tǒng)計圖;
(3)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次綜合素質(zhì)測試所得分?jǐn)?shù)的平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校的學(xué)生這次測試的成績更好些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年北京市順義區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加綜合素質(zhì)測試,測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩學(xué)校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學(xué)校學(xué)生成績的扇形統(tǒng)計圖,解答下列問題:

(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù),并補(bǔ)全統(tǒng)計圖;
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次綜合素質(zhì)測試所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校的學(xué)生這次測試的成績更好些.

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