我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究:根據(jù)給定的(或構(gòu)造的)幾何圖形提出相關(guān)的概念和問題(或者根據(jù)問題構(gòu)造圖形),并加以研究.
例如:在平面上根據(jù)兩條直線的各種構(gòu)圖,可以提出“兩條直線平行”、“兩條直線相交”的概念;若增加第三條直線,則可以提出并研究“兩條直線平行的判定和性質(zhì)”等問題(包括研究的思想和方法).
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問題進(jìn)行研究:
(1)如圖1,在圓O所在平面上,放置一條直線m(m和圓O分別交于點(diǎn)A、B),根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問題有哪些?(直接寫出兩個(gè)即可)
(2)如圖2,在圓O所在平面上,請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過圓心的兩條直線m和n(m與圓O分別交于點(diǎn)A、B,n與圓O分別交于點(diǎn)C、D).請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論,并證明之;
(3)如圖3,其中AB是圓O的直徑,AC是弦,D是
ABC
的中點(diǎn),弦DE⊥AB于點(diǎn)F.請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件,并說明理由.
(1)弦(圖中線段AB)、弧(圖中的ACB。⒐、求弓形的面積(因?yàn)槭欠忾]圖形)等.
(寫對(duì)一個(gè)給(1分),寫對(duì)兩個(gè)給2分)

(2)如圖,AB為弦,CD為弦,且AB與CD在圓內(nèi)相交于點(diǎn)P.
結(jié)論:PA•PB=PC•PD.
證明:連接AD,BC,
∵∠APD=∠BPC,∠D=∠B
∴△APD△BPC
∴PA•PB=PC•PD;

(3)若點(diǎn)C和點(diǎn)E重合,
則由圓的對(duì)稱性,知點(diǎn)C和點(diǎn)D關(guān)于直徑AB對(duì)稱,(8分)
設(shè)∠BAC=x,則∠BAD=x,∠ABC=90°-x,(9分)
又D是
ABC
的中點(diǎn),所以2∠CAD=∠CAD+∠ACD=180°-∠ABC,
即2•2x=180°-(90°-x),(10分)
解得x=∠BAC=30°.(11分)
(若求得AB=
3
2
AC
或AF=3•FB等也可,評(píng)分可參照上面的標(biāo)準(zhǔn);也可以先直覺猜測點(diǎn)B、C是圓的十二等分點(diǎn),然后說明.)
練習(xí)冊系列答案
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△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,D為劣弧
AC
上的一點(diǎn),若∠AOC=160°,則:
(1)∠ABC=______;
(2)∠ADC=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,半徑為r1的圓內(nèi)切于半徑為r2的圓,切點(diǎn)為P,過圓心O1的直線與⊙O2交于A、B,與⊙O1交于C、D,已知AC:CD:DB=3:4:2,則
r1
r2
=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC是⊙O的直徑,D是劣弧
AC
的中點(diǎn),BD交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:AD2=DE•DB;
(2)若BC=
5
2
,CD=
5
2
,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,AD是⊙O的直徑.

(1)如圖①,垂直于AD的兩條弦B1C1,B2C2把圓周4等分,則∠B1的度數(shù)是______°,∠B2的度數(shù)是______°;
(2)如圖②,垂直于AD的三條弦B1C1,B2C2,B3C3把圓周6等分,分別求∠B1,∠B2,∠B3的度數(shù);
(3)如圖③,垂直于AD的n條弦B1C1,B2C2,B3C3,…,BnCn把圓周2n等分,請(qǐng)你用含n的代數(shù)式表示∠Bn的度數(shù)(只需直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,AB是⊙O的直徑,∠ABC=30°,OA=2,則BC長為( 。
A.2B.2
3
C.4D.
3

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