【題目】某校為了了解初三年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)C組學(xué)生的頻率為 ,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重超過(guò)60kg的學(xué)生大約有多少名?
【答案】(1)50;補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(2)0.32,72°;(3)360人.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)A組的百分比和頻數(shù)得出樣本容量,并計(jì)算出B組的頻數(shù)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖即可;
(2)由圖表得出C組學(xué)生的頻率,并計(jì)算出D組的圓心角即可;
(3)根據(jù)樣本估計(jì)總體即可.
試題解析:(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是4÷8%=50,B組的頻數(shù)=50-4-16-10-8=12,
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,如圖:
(2)C組學(xué)生的頻率是0.32;D組的圓心角=×360°=72°;
(3)樣本中體重超過(guò)60kg的學(xué)生是10+8=18人,
該校初三年級(jí)體重超過(guò)60kg的學(xué)生=×100%×1000=360人,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(1,2),B(-1,-2),C(-2,3),將其平移到點(diǎn)A/處,使A與A/(-1,-3)重合,則B、C兩點(diǎn)平移后的坐標(biāo)分別是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果a∥b,a∥c,那么b與c的位置關(guān)系是( 。
A. 不一定平行 B. 一定平行 C. 一定不平行 D. 以上都有可能
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參加了某電視臺(tái)招聘記者的三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試,成績(jī)?nèi)缦拢翰稍L寫(xiě)作70分,計(jì)算機(jī)操作60分,創(chuàng)意設(shè)計(jì)88分,如果采訪寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的成績(jī)按4:1:3計(jì)算,則他的素質(zhì)測(cè)試平均成績(jī)?yōu)?/span>________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向西走-80m,可以說(shuō)是( )
A. 向西走80m B. 向東走80m C. 向南走80m D. 向北走80m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí)間測(cè)量位于烈山山頂?shù)难椎鄣裣窀叨龋阎疑狡旅媾c水平面的夾角為30°,山高857.5尺,組員從山腳D處沿山坡向著雕像方向前進(jìn)1620尺到達(dá)E點(diǎn),在點(diǎn)E處測(cè)得雕像頂端A的仰角為60°,求雕像AB的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下表中二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)應(yīng)值:
x | 3.23 | 3.24 | 3.25 | 3.26 |
y | ﹣0.06 | ﹣0.02 | 0.03 | 0.09 |
判斷方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)解x的范圍是( 。
A. 3.23<x<3.24 B. 3.24<x<3.25 C. 3.25<x<3.26 D. 不能確定
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