（2009•撫順）一個(gè)正方體的每個(gè)面都有一個(gè)漢字，其平面展開(kāi)圖如圖所示，那么在該正方體中和“流”字相對(duì)的字是（ ）

A．衛(wèi)
B．防
C．講
D．生
【答案】分析：利用正方體及其表面展開(kāi)圖的特點(diǎn)解題．
解答：解：這是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖，共有六個(gè)面，其中面“生”與面“講”相對(duì)，面“病”與面“衛(wèi)”相對(duì)，“流”與面“防”相對(duì)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：注意正方體的空間圖形，從相對(duì)面入手，分析及解答問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（04）（解析版） 題型：填空題

（2009•撫順）一組數(shù)據(jù)：4，3，5，x，4，5的眾數(shù)是4，則x=    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（04）（解析版） 題型：解答題

（2009•撫順）某學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，欲增購(gòu)一些體育器材，為此對(duì)該校一部分學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的體育活動(dòng)”的問(wèn)卷調(diào)查（每人只選一項(xiàng)）．根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：
（1）在這次問(wèn)卷調(diào)查中，一共抽查了______名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）圖①中，“踢毽”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為_(kāi)_____度；
（4）如果全校有1860名學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)全校學(xué)生中，最喜歡“球類”活動(dòng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》（11）（解析版） 題型：解答題

（2009•撫順）已知：如圖所示，直線MA∥NB，∠MAB與∠NBA的平分線交于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)C作一條直線l與兩條直線MA、NB分別相交于點(diǎn)D、E．

（1）如圖1所示，當(dāng)直線l與直線MA垂直時(shí)，猜想線段AD、BE、AB之間的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)直接寫出結(jié)論，不用證明；
（2）如圖2所示，當(dāng)直線l與直線MA不垂直且交點(diǎn)D、E都在AB的同側(cè)時(shí)，（1）中的結(jié)論是否成立？如果成立，請(qǐng)證明；如果不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）當(dāng)直線l與直線MA不垂直且交點(diǎn)D、E在AB的異側(cè)時(shí)，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？如果成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不成立，那么線段AD、BE、AB之間還存在某種數(shù)量關(guān)系嗎？如果存在，請(qǐng)直接寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》（08）（解析版） 題型：填空題

（2009•撫順）如圖所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AD=AB=6，BC=14，點(diǎn)M是線段BC上一定點(diǎn)，且MC=8．動(dòng)點(diǎn)P從C點(diǎn)出發(fā)沿C?D?A?B的路線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B停止．在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使△PMC為等腰三角形的點(diǎn)P有    個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•撫順）一組數(shù)據(jù)：4，3，5，x，4，5的眾數(shù)是4，則x=    ．

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