【題目】某部門為新的生產(chǎn)線研發(fā)了一款機器人,為了了解它的操作技能情況,在相同條件下與人工操作進行了抽樣對比.過程如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù)對同一個生產(chǎn)動作,機器人和人工各操作20次,測試成績(十分制)如下:
機器人 | 8.0 | 8.1 | 8.1 | 8.1 | 8.2 | 8.2 | 8.3 | 8.4 | 8.4 | 9.0 |
9.0 | 9.0 | 9.1 | 9.1 | 9.4 | 9.5 | 9.5 | 9.5 | 9.5 | 9.6 | |
人工 | 6.1 | 6.2 | 6.6 | 7.2 | 7.2 | 7.5 | 8.0 | 8.2 | 8.3 | 8.5 |
9.1 | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 9.9 | 9.9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
整理、描述數(shù)據(jù)按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績x 人數(shù) 生產(chǎn)方式 | 6≤x<7 | 7≤x<8 | 8≤x<9 | 9≤x≤10 |
機器人 | 0 | 0 | 9 | 11 |
人工 |
|
|
|
(說明:成績在9.0分及以上為操作技能優(yōu)秀,8.0~8.9分為操作技能良好,6.0~7.9分為操作技能合格,6.0分以下為操作技能不合格)
分析數(shù)據(jù)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
機器人 | 8.8 | 9.0 | 9.5 | 0.333 |
人工 | 8.6 | 8.8 | 10 | 1.868 |
得出結(jié)論
(1)如果生產(chǎn)出一個產(chǎn)品,需要完成同樣的操作200次,估計機器人生產(chǎn)這個產(chǎn)品達(dá)到操作技能優(yōu)秀的次數(shù)為 ;
(2)請結(jié)合數(shù)據(jù)分析機器人和人工在操作技能方面各自的優(yōu)勢: .
【答案】補全表格見解析;(1)110;(2)機器人的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)都明顯高于人工,方差較小,可以推斷其優(yōu)勢在于操作技能水平較高的同時還能保持穩(wěn)定.人工的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為10,機器人的樣本數(shù)據(jù)的最大值為9.6,可以推斷人工的優(yōu)勢在于能完成一些最高水平的操作.
【解析】
(1)根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù),補全數(shù)據(jù)表格,找出機器人成績在9.0以上的人數(shù)占操作次數(shù)的比例,然后與總次數(shù)200相乘即可解決.
(2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)中平均數(shù)、中位數(shù)判斷判斷機器人和人工的技能水平,通過方差數(shù)據(jù)判斷兩者的穩(wěn)定性,通過眾數(shù)推斷人工和機器人在高水平操作上的優(yōu)劣勢.
解:補全表格如下:
6≤x<7 | 7≤x<8 | 8≤x<9 | 9≤x≤10 | |
機器人 | 0 | 0 | 9 | 11 |
人工 | 3 | 3 | 4 | 10 |
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
機器人 | 8.8 | 9.0 | 9.5 | 0.333 |
人工 | 8.6 | 8.8 | 10 | 1.868 |
(1)200=110;
(2)機器人的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)都明顯高于人工,方差較小,可以推斷其優(yōu)勢在于操作技能水平較高的同時還能保持穩(wěn)定.人工的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為10,機器人的樣本數(shù)據(jù)的最大值為9.6,可以推斷人工的優(yōu)勢在于能完成一些最高水平的操作.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽中,八(1)班比賽成績分為、、、四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分,學(xué)校將八(1)班成績現(xiàn)整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)請補全條形統(tǒng)計圖
(2)八年級一班競賽成績眾數(shù)是________,中位數(shù)落在________類.
(3)若該校有1500名學(xué)生,請估計該校本次競賽成績?yōu)?/span>類的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想測量濕地公園內(nèi)某池塘兩端A,B兩點間的距離.他沿著與直線AB平行的道路EF行走,當(dāng)行走到點C處,測得∠ACF=40°,再向前行走100米到點D處,測得∠BDF=52.44°,若直線AB與EF之間的距離為60米,求A,B兩點的距離(結(jié)果精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,sin52.44°≈0.79,cos52.44°≈0.61,tan52.44°≈1.30)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,分別以的邊向外作正方形,連接EC、BF,過B作于M,交AC于N,下列結(jié)論:
≌;;;,其中正確的是
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計的“過直線上一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l及直線l上一點P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
作法:如圖,
①在直線l上取一點A(不與點P重合),分別以點P,A為圓心,AP長為半徑畫弧,兩弧在直線l的上方相交于點B;
②作射線AB,以點B為圓心,AP長為半徑畫弧,交AB的延長線于點Q;
③作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:連接BP,
∵ = = =AP,
∴點A,P,Q在以點B為圓心,AP長為半徑的圓上.
∴∠APQ=90°( ).(填寫推理的依據(jù))
即PQ⊥l.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是⊙O優(yōu)弧ACB上的中點,弦AB=8cm,E為OC上任意一點,動點F從點A出發(fā),以每秒1cm的速度沿AB方向向點B勻速運動,若y=AE2﹣EF2,則y與動點F的運動時間x(0≤x≤4)秒的函數(shù)關(guān)系式為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球隊5名場上隊員的身高(單位:cm)是:183、187、190、200、210,現(xiàn)用一名身高為195cm的隊員換下場上身高為210 cm的隊員,與換人前相比,場上隊員的身高 ( )
A.平均數(shù)變大,方差變大B.平均數(shù)變小,方差變小
C.平均數(shù)變大,方差變小D.平均數(shù)變小,方差變大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動的時間(單位:),隨機調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為 ,圖1中的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學(xué)生,估計該校每天在校體育活動時間大于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生對世博禮儀的知曉程度,從全校1200名學(xué)生中隨機抽取了50名學(xué)生進行測試.根據(jù)測試成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計分析,繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖,其中部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失).又知90分以上(含90分)的人數(shù)比60~70分(含60分,不含70分)的人數(shù)的2倍還多3人.請你根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)該統(tǒng)計分析的樣本是( )
A.1200名學(xué)生;
B.被抽取的50名學(xué)生;
C.被抽取的50名學(xué)生的問卷成績;
D.50
(2)被測學(xué)生中,成績不低于90分的有多少人?
(3)測試成績的中位數(shù)所在的范圍是 ;
(4)如果把測試成績不低于80分記為優(yōu)良,試估計該校有多少名學(xué)生對世博禮儀的知曉程度達(dá)到優(yōu)良;
(5)學(xué)校準(zhǔn)備從這50名學(xué)生中,以測試成績不低于90分為標(biāo)準(zhǔn),隨機選3人義務(wù)宣傳世博禮儀,若小杰的得分是93分,那么小杰被選上的概率是多少?
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