棱長(zhǎng)為a的正方體擺放成如圖的形狀,問(wèn):
(1)如圖擺放成的幾何體,共有幾個(gè)正方體?表面積是多少?
(2)如果將正方體按如圖的方式擺放4層,共有幾個(gè)正方體?表面積是多少?
(3)若擺放成n層,那么幾何體表面積又是多少.

解:(1)圖中1+3+6=10個(gè)正方體,根據(jù)以上分析該物體的表面積為6×6×a2=36a2

(2)根據(jù)以上分析可得:如果將正方體按如圖的方式擺放4層,則4層共有1+3+6+10=20個(gè)正方體,表面積為
(1+2+3+4)×6a2=60a2

(3)由題意知,從正面看到的正方形個(gè)數(shù)有(1+2+3+4+…+n)=個(gè),
表面積為:×6==3n(n+1)a2
分析:(1)由圖可直接得出有10個(gè)正方體;由題可知上下左右前后露出的面都為6個(gè)正方形,故總共的表面為36個(gè)表面,由此得出表面積.
(2)由題意知,第4個(gè)圖共有1+3+6+10=20個(gè),進(jìn)而求出表面積;
(3)由題意知,從正面看有(1+2+3+4+…+n)個(gè)正方形,即可得出其表面積.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平面圖形的有規(guī)律變化,要求學(xué)生通過(guò)觀察圖形,分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、用棱長(zhǎng)為1的正方體擺放成如圖形狀.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖形擺放規(guī)律推測(cè),第4個(gè)圖形有
20
個(gè)小正方體組成;
(2)請(qǐng)畫出第4個(gè)圖形的主視圖和俯視圖(把下面相應(yīng)的小方格涂黑).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、棱長(zhǎng)為a的正方體擺放成如圖的形狀.
(1)有
個(gè)正方體;
(2)請(qǐng)畫出它的三種視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、10個(gè)棱長(zhǎng)為m的正方體擺放成如圖的形狀,當(dāng)m=5時(shí),這個(gè)圖形的表面積為
180

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

棱長(zhǎng)為a的正方體擺放成如圖的形狀.
(1)試求其表面積;
(2)若如此擺放10層,其表面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,用火柴棍擺成邊長(zhǎng)為1,2,3,…,(n-1),n的正方形.
①依次規(guī)律,擺成邊長(zhǎng)為4的正方形圖案中,需要火柴棍數(shù)為
40
40
;
②擺成邊長(zhǎng)為n的正方形圖案比邊長(zhǎng)(n-1)的正方形圖案多
2n-1
2n-1
個(gè)邊長(zhǎng)是1的小正方形;
③擺成邊長(zhǎng)為n的正方形圖案中需要的火柴棍數(shù)為
2n(n+1)或 2n2+2n
2n(n+1)或 2n2+2n

(2)如圖2,10個(gè)棱長(zhǎng)為acm的正方體擺放成如圖形,則這個(gè)圖形的體積
10a3
10a3
cm3;表面積為
36a2
36a2
cm2
(3)①把棱長(zhǎng)為2的正方體分割成棱長(zhǎng)為整數(shù)的正方體(且沒(méi)有剩余)的總個(gè)數(shù)為
8
8
個(gè);
②把棱長(zhǎng)為3的正方體分割成棱長(zhǎng)為整數(shù)的正方體(且沒(méi)有剩余)的總個(gè)數(shù)為
27
27
個(gè);
③把棱長(zhǎng)為4的正方體分割成棱長(zhǎng)為整數(shù)的正方體(且沒(méi)有剩余)的總個(gè)數(shù)為
64
64
個(gè).

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