【題目】平面直角坐標(biāo)系中，將正方形向上平移3個單位后，得到的正方形各頂點與原正方形各頂點坐標(biāo)相比（ ）
A.橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)加3
B.縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)加3
C.橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)乘以3
D.縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)乘以3

【答案】A
【解析】解：平面直角坐標(biāo)系中，將正方形向上平移3個單位后；
即各點坐標(biāo)變化為（x，y+3）；即橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)加3．
故選A．
【考點精析】關(guān)于本題考查的坐標(biāo)與圖形變化-平移，需要了解新圖形的每一點，都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是對應(yīng)點；連接各組對應(yīng)點的線段平行且相等才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C，對稱軸與x軸交于點D，點E（4，n）在拋物線上．

（1）求直線AE的解析式；

（2）點P為直線CE下方拋物線上的一點，連接PC，PE．當(dāng)△PCE的面積最大時，連接CD，CB，點K是線段CB的中點，點M是CP上的一點，點N是CD上的一點，求KM+MN+NK的最小值；

（3）點G是線段CE的中點，將拋物線沿x軸正方向平移得到新拋物線y′，y′經(jīng)過點D，y′的頂點為點F．在新拋物線y′的對稱軸上，是否存在一點Q，使得△FGQ為等腰三角形？若存在，直接寫出點Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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【題目】根據(jù)下列已知條件，能夠畫出唯一△ABC的是（ ）

A. AB=5，BC=6，∠A=70° B. AB=5，BC=6，AC=13

C. ∠A=50°，∠B=80°，AB=8 D. ∠A=40°，∠B=50°，∠C=90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場義演，共售出2000張票，籌得票款13600元．已知學(xué)生票5元/張，成人票8元/張，問成人票與學(xué)生票各售出多少張？

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【題目】已知矩形OABC中，OA=3，AB=6，以OA、OC所在的直線為坐標(biāo)軸，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系。將矩形OABC繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)，得到矩形ODEF，當(dāng)點B在直線DE上時，設(shè)直線DE和軸交于點P，與軸交于點Q．（1）求證：△BCQ≌△ODQ；（2）求點P的坐標(biāo)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果點P在第四象限內(nèi)，點P到x軸的距離是4，到y(tǒng)軸的距離是3，那么點P的坐標(biāo)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某景點的門票價格如表：

購票人數(shù)/人

1～50

51～100

100以上

每人門票價/元

12

10

8

某校七年級（1）、（2）兩班計劃去游覽該景點，其中（1）班人數(shù)少于50人，（2）班人數(shù)多于50人且少于100人，如果兩班都以班為單位單獨購票，則一共支付1118元；如果兩班聯(lián)合起來作為一個團(tuán)體購票，則只需花費816元．
（1）兩個班各有多少名學(xué)生？
（2）團(tuán)體購票與單獨購票相比較，兩個班各節(jié)約了多少錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】16的算術(shù)平方根是（ ）
A.±4
B.﹣4
C.4
D.±8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某長途汽車客運公司規(guī)定旅客可以免費攜帶一定質(zhì)量的行李，當(dāng)行李的質(zhì)量超過規(guī)定時，需付的行李費y(元)與行李質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)表達(dá)式為 ，這個函數(shù)的圖像如圖所示，求：

（1）k和b的值；
（2）旅客最多可免費攜帶行李的質(zhì)量；
（3）行李費為4~15元時，旅客攜帶行李的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊答案