如圖所示的是某校九年級(jí)學(xué)生中午就餐情況的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖形可以得出到校外就餐的人數(shù)占九年級(jí)總?cè)藬?shù)的


  1. A.
    20%
  2. B.
    30%
  3. C.
    50%
  4. D.
    60%
C
分析：讀圖獲取信息：校外餐飲店的人數(shù)90、自己家中人數(shù)60、學(xué)校食堂人數(shù)150，即可得總?cè)藬?shù)是60+90+150=300人，再求到校外就餐的人數(shù)占九年級(jí)總?cè)藬?shù)百分比．
解答：從圖中可以看出：
校外就餐的人應(yīng)該包括在校外餐飯店和在家里吃飯的，校外就餐的人數(shù)是90+60=150人，總?cè)藬?shù)是60+90+150=300人，
所以到校外就餐的人數(shù)占九年級(jí)總?cè)藬?shù)的150÷300=50%．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行正確計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校為了了解九年級(jí)女生的體能情況，隨機(jī)抽查了部分女生，測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表（每個(gè)分組包括左端點(diǎn)，不包括右端點(diǎn)）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）分別把統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整；
（2）被抽查的女生小敏說(shuō)：“我的仰臥起坐次數(shù)是被抽查的所有同學(xué)的仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)”，請(qǐng)你寫(xiě)出小敏仰臥起坐次數(shù)所在的范圍．
（3）若年段的奮斗目標(biāo)成績(jī)是每個(gè)女生每分鐘23次，問(wèn)被抽查的所有女生的平均成績(jī)是否達(dá)到奮斗目標(biāo)成績(jī)？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九年級(jí)（1）班所有學(xué)生參加2010年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成）．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)圖中所給信息，下列判斷：①九年級(jí)（1）班參加體育測(cè)試的學(xué)生有50人；②等級(jí)B部分所占的百分比最大；③等級(jí)C的學(xué)生有10人；④若該校九年級(jí)學(xué)生共有850人參加體育測(cè)試，估計(jì)達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有595人．其中判斷正確的是（　�。�
A、①③④B、②③④C、①②D、①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九（1）班所有學(xué)生參加2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）九（1）班參加體育測(cè)試的學(xué)生有
50
50
人；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，等級(jí)B部分所占的百分比是
40%
40%
，等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
72°
72°
；
（4）若該校九年級(jí)學(xué)生共有850人參加體育測(cè)試，估計(jì)達(dá)到等級(jí)A和等級(jí)B的學(xué)生共有
595
595
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，萬(wàn)州區(qū)教委在九年義務(wù)教育階段實(shí)施“變革課堂”改革實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)高效卓越課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作探究、共同進(jìn)步的教育理念，營(yíng)造寬松、民主、活躍的生態(tài)課堂，成績(jī)顯著．不少學(xué)校真正體現(xiàn)了學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，某校八年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，對(duì)該年級(jí)部分學(xué)生某一天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了抽查統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如下表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5：2，請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)給定條件直接寫(xiě)出B組發(fā)言人數(shù)是多少？
（2）求C組的發(fā)言人數(shù)，補(bǔ)全直方圖；
（3）該年級(jí)共有學(xué)生500人，請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)．
  發(fā)言次數(shù)n
A 0≤n＜3
B 3≤n＜6
C 6≤n＜9
D 9≤n＜12
E 12≤n＜15
F 15≤n＜18

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九年級(jí)（1）班所有學(xué)生參加2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：
（1）九年級(jí)（1）班參加體育測(cè)試的學(xué)生有
50
50
人；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，等級(jí)B部分所占的百分比是
40%
40%
，等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
72
72
°．

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