1、下圖中的圖（　�。┦怯蓤D平移得到的．
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)，不改變圖形的形狀和大小，經(jīng)過(guò)平移，得到的圖形全等，且各點(diǎn)位置關(guān)系不變．對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，排除錯(cuò)誤答案．
解答：解：A、上面的三角形與原圖相反，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、圖形為原圖旋轉(zhuǎn)所得，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、上面的三角形與原圖相反，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、圖形的形狀和大小與原圖一樣，故本選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖形的平移，圖形的平移只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小，學(xué)生易混淆圖形的平移與旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)而誤選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

秀文中學(xué)初三有100名學(xué)生參加了初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽．已知競(jìng)賽成績(jī)都是整數(shù)，試題滿分為140分，參賽學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況如下圖：

請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：

（1）將該統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在上表中的　　 　　   分?jǐn)?shù)段內(nèi)；

（3）若80分以上 (含80分)的考生均可獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，該校參加競(jìng)賽的學(xué)生獲獎(jiǎng)率為　　 %．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

下圖中，圖（1）是一個(gè)扇形，將其作如下劃分：

　　第一次劃分：如圖（2）所示，以的一半為半徑畫(huà)弧，再作的平分線，得到扇形的總數(shù)為6個(gè)，分別為：扇形、扇形、扇形、扇形、扇形、扇形；

　　第二次劃分：如圖（3）所示，在扇形中，按上述劃分方式繼續(xù)劃分，可以得到扇形的總數(shù)為11個(gè)；

　　第三次劃分：如圖（4）所示；

　　依次劃分下去．

(1）根據(jù)題意，完成下表：

(2）根據(jù)上表，請(qǐng)你判斷按上述劃分方式，能否得到扇形的總數(shù)為2005個(gè)？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

用水平線和豎起線將平面分成若干個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形格子，小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形．設(shè)格點(diǎn)多邊形的面積為S，該多邊形各邊上的格點(diǎn)個(gè)數(shù)和為a，內(nèi)部的格點(diǎn)個(gè)數(shù)為b，則（史稱“皮克公式”）．

小明認(rèn)真研究了“皮克公式”，并受此啟發(fā)對(duì)正三角開(kāi)形網(wǎng)格中的類似問(wèn)題進(jìn)行探究：正三角形網(wǎng)格中每個(gè)小正三角形面積為1，小正三角形的頂點(diǎn)為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形，下圖是該正三角形格點(diǎn)

中的兩個(gè)多邊形：

根據(jù)圖中提供的信息填表：

 

格點(diǎn)多邊形各邊上的格點(diǎn)的個(gè)數(shù)

格點(diǎn)邊多邊形內(nèi)部的格點(diǎn)個(gè)數(shù)

格點(diǎn)多邊形的面積

多邊形1

8

1

 

多邊形2

7

3

 

…

…

…

…

一般格點(diǎn)多邊形

a

b

S

則S與a、b之間的關(guān)系為S=　    　（用含a、b的代數(shù)式表示）．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖，E是ABCD的邊AB上的一點(diǎn)，射線CE交BD于F，交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，AE：EB=1：2．圖中有哪些位似三角形?位似中心分別是哪一個(gè)點(diǎn)?位似比分別為多少?填在下表中．

  位似三角形　　　

  位似中心　　　　　　　　

    位似比　　　　　　　　

△GAE與△CBE　　

    點(diǎn)E　　　　　　　　

    1：2　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

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