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科目: 來源: 題型:

已知點P(2a+2,a-3),若點P在x軸上,則a=
3
3
;若點P在y軸上,則a=
-1
-1

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科目: 來源: 題型:

教室里的座位是分行、列整齊排列的.若三行二列用(3,2)表示,那么(5,3)的含義是
五行三列
五行三列

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科目: 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖兩條相交的直線OX、OY,∠XOY=60°,在射線OX、OY上分別再任意取A、B兩點,作∠ABY的平分線BD,BD的反向延長線交∠OAB的平分線于點C,
(1)若∠BAX=130°,求∠C的度數(shù)?
(2)隨著點A、B位置的變化,∠C的大小是否會變化?若保持不變,請求出∠C的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:

補全下面的說理過程,并在括號內填上適當?shù)睦碛桑?BR>如圖所示,AD⊥BC,EF⊥BC,
所以∠ADB=∠EFB=90°
所以 EF∥
AD
AD

所以
∠DAG
∠DAG
=∠1
兩直線平行內錯角相等
兩直線平行內錯角相等

∠CAD=∠E
因為∠1=∠E,
所以∠
DAG
DAG
=∠CAD
等量代換
等量代換

所以AD平分∠BAC.

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科目: 來源: 題型:

如圖,是某校的平面示意圖,已知圖書館、行政樓的坐標分別為(-3,2),(2,3).完成以下問題:
(1)請根據(jù)題意在圖上建立直角坐標系;
(2)寫出圖上其他地點的坐標;
(3)在圖中用點P表示體育館(-1,-3)的位置.

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科目: 來源: 題型:

有兩根木條,長的為15cm,短的為8cm,現(xiàn)把長木條鋸成長為整數(shù)的兩部分,使三根木條能組成三角形,則共能組成
4
4
種不同形狀的三角形.

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科目: 來源: 題型:

如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠AGF的度數(shù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

在下列各點中,與點A(-2,-4)的連線平行于x軸的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列語句是命題的有( 。
①畫∠AOB的平分線;
②同位角相等嗎?
③若|b|=5,則b=5;
④三角形是多邊形.

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同步練習冊答案