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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩地之間有一條河,原來(lái)從A地到B地需要經(jīng)過橋DC,沿折線ADCB到達(dá),現(xiàn)在新建了橋EF,可直接沿直線ABA地到達(dá)B地.已知BC=12km,∠A=45°,∠B=37°.橋DCAB平行,則現(xiàn)在從A地到達(dá)B地可比原來(lái)少走多少路程?(結(jié)果精確到0.1km.參考數(shù)據(jù):,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 “五·一”假期,梅河公司組織部分員工到AB、C三地旅游,公司購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)前往 A地的車票有_____張,前往C地的車票占全部車票的________%;

(2)若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 100 名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去 B 地車票的概率為______;

(3)若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

求不等式組的整數(shù)解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù),而計(jì)算機(jī)程序處理數(shù)據(jù)使用的只有數(shù)碼0和1的二進(jìn)制數(shù),這二者可以相互換算,如將二進(jìn)制數(shù)1011換算成十進(jìn)制數(shù)應(yīng)為:按此方式,則將十進(jìn)制數(shù)6換算成二進(jìn)制數(shù)應(yīng)為       

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科目: 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°, BC=6 cm,,則AB的長(zhǎng)是      cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知命題“如果一個(gè)平行四邊形的兩條對(duì)角線互相垂直,那么這個(gè)平行四邊形是菱形”,寫出它的逆命題:________________________________             .

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科目: 來(lái)源: 題型:

將點(diǎn)A(1,-3)向右平移2個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位后得到點(diǎn)Bab),則ab       .

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿折疊后,點(diǎn)分別落在 的位置.若,則等于_______度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)滿足的最大值是         

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科目: 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)OABCD的對(duì)角線ACBD交點(diǎn),且AOBO=11cm,則ACBD       cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案