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科目: 來源: 題型:

把一副三角尺的直角頂點重疊在一起.

(1)如圖10-1,當平分時,則的和是多少度?

(2)如圖10-2,當不平分時,則的和是多少度?

 


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科目: 來源: 題型:

知識是用來為人類服務的,我們應該把它們用于有意義的方.下面就兩個情景請你作出評判.

情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學數(shù)學知識來說明這個問題。

情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:                                             

你贊同以上哪種做法?你認為應用數(shù)學知識為人類服務時應注意什么?

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科目: 來源: 題型:

一貨輪從A港出發(fā),先沿北偏東75°的方向航行40海里到達B港,再沿南偏東15°方向航行30海里到達C港,請用適當?shù)谋壤弋嫵鰣D形并測量估算出A港到C港間的距離。

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科目: 來源: 題型:

讀題、畫圖、計算并作答:

畫線段AB = 3cm,在線段AB上取一點K,使AK = BK,在線段AB的延長線上取一點C,使AC = 3BC,在線段BA的延長線上取一點D,使AD =AB。

(1)求線段BC、DC的長;(2)點K是哪些線段的中點?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,點O是直線AB上一點,OE,OF分別平分∠AOC和∠BOC,若∠AOC=68°,則∠BOF和∠EOF是多少度?

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科目: 來源: 題型:

將如圖所示的正方體沿某些棱展開后,能得到的圖形是(        )

A.  B.   C.  D.

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科目: 來源: 題型:

如圖,點O在直線AB上,∠COB=∠DOE=90°,那么圖中相等的角的對數(shù)和互余兩角的對數(shù)分別為(     )

A.3;3     B.4;4      C.5;4      D.7;5  

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科目: 來源: 題型:

順次在同一直線上,射線在直線同側,且,,則的平分線與的平分線夾角的度數(shù)是(  )

A.         B.        C.        D.

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科目: 來源: 題型:

下列判斷正確的是( 。

A.平角是一條直線           B.凡是直角都相等

C.兩個銳角的和一定是銳角   D.角的大小與兩條邊的長短有關

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科目: 來源: 題型:

某同學把圖5所示的幾何體從不同方向看得到的平面圖形畫出如圖6所示(不考慮尺寸),其中正確的是( 。

 


A.①②        B.①③        C.②③        D.②

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同步練習冊答案