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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在△ABC與△ABD中,BC與AD相交于點(diǎn)O,∠1=∠2,CO=DO.
求證:∠C=∠D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在△ABC中,D是AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作直線DE∥BC,交AC于點(diǎn)E.那么下列結(jié)論錯(cuò)誤的是


  1. A.
    點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

不改變分式的值,把分式數(shù)學(xué)公式的分子分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將一張矩形紙片ABCD如圖所示那樣折起,使頂點(diǎn)C落在C′處,其中AB=4,若∠C′ED=30°,則折痕ED的長(zhǎng)為


  1. A.
    4
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    8
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)b>0時(shí),數(shù)學(xué)公式=


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如果方程組數(shù)學(xué)公式只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,那么m的值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -1
  4. D.
    0

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各式中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    1<數(shù)學(xué)公式<2
  2. B.
    2<數(shù)學(xué)公式<3
  3. C.
    3<數(shù)學(xué)公式<4
  4. D.
    5<數(shù)學(xué)公式<6

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,∠AOB=60°,AB=2cm
(1)求證:△AOB是等邊三角形;
(2)求矩形ABCD的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2008年初,我國(guó)南方遭遇多年未遇的大雪災(zāi),某市一小區(qū)為了幫助老人和孩子安全度過(guò)大災(zāi),特在小區(qū)建一取暖房,該取暖房是一塊長(zhǎng)方形,經(jīng)測(cè)量長(zhǎng)為40m,寬為20m,現(xiàn)準(zhǔn)備從對(duì)角引兩條通道,則對(duì)角線的長(zhǎng)為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式m
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式m
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式m
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式m

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列解方程組的方法,然后解答問(wèn)題:
解方程組數(shù)學(xué)公式時(shí),由于x、y的系數(shù)及常數(shù)項(xiàng)的數(shù)值較大,如果用常規(guī)的代入消元法、加減消元法來(lái)解,那將是計(jì)算量大,且易出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,而采用下面的解法則比較簡(jiǎn)單:
②-①得:3x+3y=3,所以x+y=1③
③×14得:14x+14y=14④
①-④得:y=2,從而得x=-1
所以原方程組的解是數(shù)學(xué)公式
(1)請(qǐng)你運(yùn)用上述方法解方程組數(shù)學(xué)公式
(2)請(qǐng)你直接寫出方程組數(shù)學(xué)公式的解是________;
(3)猜測(cè)關(guān)于x、y的方程組數(shù)學(xué)公式(m≠n)的解是什么?并用方程組的解加以驗(yàn)證.

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同步練習(xí)冊(cè)答案