科目: 來(lái)源: 題型:
)圖12是某幾何體的展開(kāi)圖.
(1)這個(gè)幾何體的名稱是 ;
(2)畫(huà)出這個(gè)幾何體的三視圖;
(3)求這個(gè)幾何體的體積.(取3.14)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,是一個(gè)正方體包裝盒的表面展開(kāi)圖,若在其中的三個(gè)正方形A、B、C內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使得將這個(gè)表面展開(kāi)圖沿虛線折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填在A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,小麗和小華在院子內(nèi)捉迷藏游戲,院內(nèi)有3堵墻,現(xiàn)在小麗站在O點(diǎn),小華 如果不想被小麗看見(jiàn),則不應(yīng)該站在的區(qū)域是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
小亮在上午8時(shí)、9時(shí)30分、10時(shí)、12時(shí)四次到陽(yáng)光下觀察向日葵的頭莖隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況,他發(fā)現(xiàn)這四個(gè)時(shí)刻向日葵影子的長(zhǎng)度各不相同,那么影子最長(zhǎng)的時(shí)刻是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一倉(cāng)庫(kù)里堆放著若干個(gè)相同的正方體貨箱,倉(cāng)庫(kù)管理員將這堆貨箱的三視圖畫(huà)了出
來(lái).如圖所示,則這堆正方體貨箱共有( )
(A)9箱 (B)10箱 (C)11箱 (D)12箱
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科目: 來(lái)源: 題型:
傍晚,小明陪媽媽在路燈下散步,當(dāng)他們經(jīng)過(guò)路燈時(shí),身體的影長(zhǎng)( )
(A)先由長(zhǎng)變短,再由短變長(zhǎng) (B)先由短變長(zhǎng),再由長(zhǎng)變短
(C)保持不變 (D)無(wú)法確定
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