下列三角形中，可以構(gòu)成直角三角形的有                                (  ▲  )

    A．三邊長分別為2，2，3                B．三邊長分別為3，3，5

    C．三邊長分別為4，5，6                D．三邊長分別為1．5，2，2．5

若2x³=16，則未知數(shù)x的值為                                         (  ▲  )

A．±2              B．2              C．－2             D．4

實數(shù)，，，3．1416，0．020020002…中，無理數(shù)的個數(shù)是      (  ▲  )

  A．2                B．3              C．4               D．5

下列圖形中，是軸對稱圖形的有                                     (  ▲  )

A．1個              B．2個           C．3個             D．4個

如下圖是某風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中，，為風(fēng)景點，為兩條路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點的路程（單位：千米）．一學(xué)生從處出發(fā)，以千米／時的速度步行觀覽景色，每個景點的逗留時間約為小時．

　�。�1）當(dāng)他沿著路線游覽回到處時，共用了小時，求的長；

　�。�2）若此學(xué)生打算從處出發(fā)，步行速度與在景點的逗留時間保持不變，且在最短時間內(nèi)游覽完三個景點返回處，請你為他設(shè)計一條步行路線，并說明這樣設(shè)計的理由．（不考慮其他因素）

某商場在元旦期間，開展商品促銷活動．將某型號的電視機按進價提高后，打折另送元路費的方式銷售，結(jié)果每臺電視機仍獲利元，問每臺電視機的進價是多少元？

你坐過出租車嗎？請你幫小明算一算．杭州市出租車收費標(biāo)準(zhǔn)是：起步價（千米以內(nèi)）元，超過千米的部分每千米元，小明乘坐了千米的路程．

�。�1）請寫出他應(yīng)該去付費用的表達式；

�。�2）若他支付的費用是元，你能算出他乘坐的路程嗎？

學(xué)生李軍在一次數(shù)學(xué)活動課中，將一圓形紙板，經(jīng)過多次剪裁，把它剪裁成若干個扇形．操作要求：第次剪裁，將圓形低板等分成個扇形；第次剪裁，將上次得到的扇形中一個再等分成個扇形；以后按第次剪裁的做法進行下去．請你結(jié)合他的剪裁過程填表：

小趙去商店買練習(xí)本，回來后問同學(xué)們：“店主動告訴我，如果多買一些就給我們八折優(yōu)惠，我就買了本，結(jié)果便宜了元，你猜原來每本的價格是多少？”你能猜得出來嗎？

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