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科目: 來源: 題型:

為極大地滿足人民生活的需求,豐富市場供應(yīng),我區(qū)農(nóng)村溫棚設(shè)施農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,溫棚種植面積在不斷擴大.在耕地上培成一行一行的矩形土埂,按順序間隔種植不同農(nóng)作物的方法叫分壟間隔套種?茖W(xué)研究表明:在塑料溫棚中分壟間隔套種高、矮不同的蔬菜和水果(同一種緊挨在一起種植不超過兩壟),可增加它們的光合作用,提高單位面積的產(chǎn)量和經(jīng)濟效益。

現(xiàn)有一個種植總面積為540m2的矩形塑料溫棚,分壟間隔套種草莓和西紅柿共24壟,種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于10壟,又不超過14壟(壟數(shù)為正整數(shù)),它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤分別如下:

占地面積(m/壟)

產(chǎn)量(千克/壟)

利潤(元/千克)

西紅柿

30

160

1.1

草莓

15

50

1.6

(1)若設(shè)草莓共種植了壟,通過計算說明共有幾種種植方案?分別是哪幾種?

(2)在這幾種種植方案中,哪種方案獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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科目: 來源: 題型:

足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場得分,平一場得,輸一場得分.一去足球隊在某個賽季中共需比賽場,現(xiàn)已經(jīng)比賽了場,輸了場,得.請問:

(1)前場比賽中,這去球隊共勝了多少場?

(2)這去球隊打滿場比賽,最高能得多少分?

(3)通過對比賽情況的分析,這去球隊打滿場比賽,得分不低于分,就可以達到預(yù)期的目標(biāo),請你分析一下,在后面的場比賽中,這去球隊至少要勝幾場,才能達到預(yù)期目標(biāo)?

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科目: 來源: 題型:

王老師有一個熟人姓李,他有一個哥哥和一個弟弟,哥哥的年齡是歲,小李的年齡的倍加上他弟弟年齡的倍等于.現(xiàn)在小李要王老師猜猜他和他弟弟的年齡各是多少?請大家?guī)屯趵蠋熕阋凰悖?/p>

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科目: 來源: 題型:

一本科普讀物共頁,王力讀了一周(天)還沒讀完,而張勇不到一周就已讀完張勇平均每天比王力多讀頁,王力每天讀多少頁?(答案取整數(shù))

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科目: 來源: 題型:

某種植物適宜生長在溫度在℃~℃的山區(qū),已知山區(qū)海拔每升高米,氣溫下降℃,現(xiàn)在測得山腳下的平均氣溫為℃,問該植物種在山的哪一部分為宜?(假設(shè)山腳海拔為米)

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科目: 來源: 題型:

已右關(guān)于,的方程組

(1)求這個方程組的解;

(2)當(dāng)取何值時,這個方程組的解大于,不小于

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于的不等式組有四個整數(shù)解,則的取值范圍是(  )

A.              B.    C.            D.

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科目: 來源: 題型:

已知關(guān)于的不等式組無解,則的取值范圍是(  )

A.          B.             C.            D.

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)用甲、乙兩種運輸車將搞旱物資運往災(zāi)區(qū),甲種運輸車載重,乙種運輸車載重,安排車輛不超過輛,則甲種運輸車至少應(yīng)安排( 。

A.輛               B.輛               C.輛               D.

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科目: 來源: 題型:

若不等式組的解集為,則的取值范圍是( 。

A.           B.            C.            D.

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同步練習(xí)冊答案