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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)數(shù)中,在之間的數(shù)是(    )

A.       B.      C.      D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寬與長(zhǎng)的比是的矩形叫黃金矩形.心理測(cè)試表明:黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協(xié)調(diào),勻稱的美感.現(xiàn)將小波同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,折疊黃金矩形的方法歸納如下(如圖所示):

第一步:作一個(gè)正方形ABCD;

第二步:分別取ADBC的中點(diǎn)M,N,連接MN;

第三步:以N為圓心,ND長(zhǎng)為半徑畫弧,交BC的延長(zhǎng)線于E

第四步:過(guò)EEFAD,交AD的延長(zhǎng)線于F

請(qǐng)你根據(jù)以上作法,證明矩形DCEF為黃金矩形.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

某服裝專賣店老板對(duì)第一季度男、女服裝的銷售收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).由于三月份開(kāi)展促銷活動(dòng),男、女服裝的銷售收入分別比二月份增長(zhǎng)了,,已知第一季度男女服裝的銷售總收入為20萬(wàn)元.

(1)一月份銷售收入為       萬(wàn)元,二月份銷售收入為       萬(wàn)元,三月份銷售收入為        萬(wàn)元;

(2)二月份男、女服裝的銷售收入分別是多少萬(wàn)元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1.

(1)觀察圖①、②中所畫的“L”型圖形,然后各補(bǔ)畫一個(gè)小正方形,使圖①中所成的圖形是軸對(duì)稱圖形,圖②中所成的圖形是中心對(duì)稱圖形;

(2)補(bǔ)畫后,圖①、②中的圖形是不是正方體的表面展開(kāi)圖:(填“是”或“不是”)

答:①中的圖形            ,②中的圖形           

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科目: 來(lái)源: 題型:

a是不為1的有理數(shù),我們把稱為a差倒數(shù).如:2的差倒數(shù)是,的差倒數(shù)是.已知的差倒數(shù),的差倒數(shù),的差倒數(shù),…,依此類推,則          

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,DEABE,DE=6cm,,則菱形ABCD的面積是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,直線軸、軸分別交于、兩點(diǎn),把繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到,則點(diǎn)的坐標(biāo)是            

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科目: 來(lái)源: 題型:

a、b為實(shí)數(shù),且ab=1,設(shè)P=Q=,則P        Q(填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角頂點(diǎn)重合于O點(diǎn),則          

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科目: 來(lái)源: 題型:

布袋中裝有1個(gè)紅球,2個(gè)白球,3個(gè)黑球,它們除顏色外完全相同,從袋中任意摸出一個(gè)球,摸出的球是白球的概率是         

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同步練習(xí)冊(cè)答案