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“羅老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速前進,中途由于自行車發(fā)生故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時到校,羅老師加快了速度,仍保持勻速前進,結(jié)果準(zhǔn)時到校,在課堂上,羅老師請學(xué)生畫出:自行車行進路程S(千米)和行進時間(時)的大致圖象,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是 ( )
(A) (B) (C) (D)
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如圖,已知線段DE與不等邊⊿ABC且DE = BC,以D、E為兩個頂點作位置不同的三角形,使所作的三角形與⊿ABC全等,這樣的三角形最多可以畫出 ( )
(A) 8個 (B) 6個 (C) 4個 (D) 2個
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一種彩票有48個數(shù),編號從,每次搖獎開一個號碼,買中號就中獎,小明的父母為買彩票的事爭論,小明也參與了,他們意見正確的是 ( )
(A)父親認(rèn)為買很久不開的數(shù)字合理 (B)母親認(rèn)為買最常開的數(shù)字合理
(C)小明認(rèn)為48個數(shù)字的開獎率是一樣的 (D)父母均認(rèn)為48個數(shù)字開獎率的可能性不一樣
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