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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+2交x軸于A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,與過(guò)點(diǎn)C且平行于x軸的直線交于另一點(diǎn)D,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求拋物線解析式及點(diǎn)D坐標(biāo);

(2)點(diǎn)E在x軸上,若以A,E,D,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)過(guò)點(diǎn)P作直線CD的垂線,垂足為Q,若將△CPQ沿CP翻折,點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q′.是否存在點(diǎn)P,使Q′恰好落在x軸上?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

△ABC中,AB=AC,D為BC的中點(diǎn),以D為頂點(diǎn)作∠MDN=∠B.

(1)如圖(1)當(dāng)射線DN經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),DM交AC邊于點(diǎn)E,不添加輔助線,寫(xiě)出圖中所有與△ADE相似的三角形.

(2)如圖(2),將∠MDN繞點(diǎn)D沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),DM,DN分別交線段AC,AB于E,F(xiàn)點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A不重合),不添加輔助線,寫(xiě)出圖中所有的相似三角形,并證明你的結(jié)論.

(3)在圖(2)中,若AB=AC=10,BC=12,當(dāng)△DEF的面積等于△ABC的面積的時(shí),求線段EF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

張勤同學(xué)的父母在外打工,家中只有年邁多病的奶奶.星期天早上,李老師從家中出發(fā)步行前往張勤家家訪.6分鐘后,張勤從家出發(fā)騎車到相距1200米的藥店給奶奶買(mǎi)藥,停留14分鐘后以相同的速度按原路返回,結(jié)果與李老師同時(shí)到家.張勤家、李老師家、藥店都在東西方向筆直大路上,且藥店在張勤家與李老師家之間.在此過(guò)程中設(shè)李老師出發(fā)t(0≤t≤32)分鐘后師生二人離張勤家的距離分別為S1、S2.S與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:

(1)李老師步行的速度為 50米/分 ;

(2)求S2與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出其函數(shù)圖象;

(3)張勤出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后在途中與李老師相遇?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)y2=圖象的一個(gè)交點(diǎn)為M(﹣2,m).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)求點(diǎn)B到直線OM的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AC和BD是它的兩條切線,CO平分∠ACD.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)若AC=2,BC=3,求AB的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小剛玩“石頭、剪刀、布”的游戲,每一局游戲雙方各自隨機(jī)做出“石頭”、“剪刀”、“布”三種手勢(shì)的一種,規(guī)定“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,相同的手勢(shì)是和局.

(1)用樹(shù)形圖或列表法計(jì)算在一局游戲中兩人獲勝的概率各是多少?

(2)如果兩人約定:只要誰(shuí)率先勝兩局,就成了游戲的贏家.用樹(shù)形圖或列表法求只進(jìn)行兩局游戲便能確定贏家的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,海中有一小島B,它的周圍15海里內(nèi)有暗礁.有一貨輪以30海里/時(shí)的速度向正北航行半小時(shí)后到達(dá)C處,發(fā)現(xiàn)B島在它的東北方向.問(wèn)貨輪繼續(xù)向北航行有無(wú)觸礁的危險(xiǎn)?(參考數(shù)據(jù):≈1.7,≈1.4)

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      某市青少年宮準(zhǔn)備在七月一日組織市區(qū)部分學(xué)校的中小學(xué)生到本市A,B,C,D,E五個(gè)紅色旅游景區(qū)“一日游”,每名學(xué)生只能在五個(gè)景區(qū)中任選一個(gè).為估算到各景區(qū)旅游的人數(shù),青少年宮隨機(jī)抽取這些學(xué)校的部分學(xué)生,進(jìn)行了“五個(gè)紅色景區(qū),你最想去哪里”的問(wèn)卷調(diào)查,在統(tǒng)計(jì)了所有的調(diào)查問(wèn)卷后將結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

      (1)求參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

      (2)若參加“一日游”的學(xué)生為1000人,請(qǐng)估計(jì)到C景區(qū)旅游的人數(shù).

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      計(jì)算:(﹣2)×(﹣5)﹣(﹣2000)+

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      平面直角坐標(biāo)系中,⊙M的圓心坐標(biāo)為(0,2),半徑為1,點(diǎn)N在x軸的正半軸上,如果以點(diǎn)N為圓心,半徑為4的⊙N與⊙M相切,則圓心N的坐標(biāo)為 

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      同步練習(xí)冊(cè)答案