放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運動．星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏．如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上，風(fēng)箏固定在了D處．此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°． 為了便于觀察．小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處，此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°．已知點A、B、C在同一條直線上，∠ACD=90°．請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米？（本題中風(fēng)箏線均視為線段，≈1.414，≈1.732．最后結(jié)果精確到1米）

在函數(shù)中,我們把關(guān)于x的一次函數(shù)與稱為一對交換函數(shù)，如與是一對交換函數(shù).稱函數(shù)是函數(shù)的交換函數(shù).

（1）求函數(shù)y＝x＋4與交換函數(shù)的圖像的交點坐標(biāo)；    

（2）若函數(shù)y＝x＋b（b為常數(shù)）與交換函數(shù)的圖像及縱軸所圍三角形的面積為4,求b 的值．

 已知∠ABC=90°，點P為射線BC上任意一點（點P與點B不重合），分別以AB、AP為邊在∠ABC的內(nèi)部作等邊△ABE和△APQ,連結(jié)QE并延長交BP于點F.

（1）如圖1，若AB=，點A、E、P恰好在一條直線上時，求此時EF的長（直接寫出結(jié)果）；

（2）如圖2，當(dāng)點P為射線BC上任意一點時，猜想EF與圖中的哪條線段相等（不能添加輔助線產(chǎn)生新的線段），并加以證明；

（3）若AB=，設(shè)BP=4，求QF的長．

如圖，二次函數(shù)與x軸交于A、B兩點，與y軸交于C點，點P從A點出發(fā)，以1個單位每秒的速度向點B運動，點Q同時從C點出發(fā)，以相同的速度向y軸正方向運動，運動時間為t秒，點P到達B點時，點Q同時停止運動。設(shè)PQ交直線AC于點

（1）求直線AC的解析式；

（2）設(shè)△PQC的面積為S，求S關(guān)于t的函數(shù)解析式；

（3）在y軸上找一點M，使△MAC和△MBC都是等腰三角形。直接寫出所有滿足條件的M點的坐標(biāo)；

（4）過點P作PE⊥AC，垂足為E，當(dāng)P點運動時，線段EG的長度是否發(fā)生改變，請說明理由。

 7的相反數(shù)是（  ▲   ）

A.            B.           C.      D.

下列計算中，結(jié)果正確的是（  ▲  ）

    A．     B．    C．  D．

 已知∠1=40°，則∠1的補角度數(shù)是（   ▲  ）

A．150°  B．140°  C．50°     D．60°

 一個長方體的三視圖如圖所示，若其俯視圖為正方形，則這個長方體的高和底面邊長分別為（   ▲    ）

A．3，　　　B．2，　　　C．3，2　　　D．2，3

在如圖所示的四個汽車標(biāo)志圖案中,能用平移變換來分析其形成過程的圖案是(  ▲   )

 為參加2011年“初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試”，小剛同學(xué)進行了刻苦的練習(xí)，在投擲實心球時，測得5次投擲的成績（單位：m）為：8，8.5，9，8.5，9.2．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)依次是（  ▲    ）

A．8.5，8.75　　B．8.5，9　　C．8.5，8.5　　D．8.64，９