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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=45°,ADBC,垂足為D,且DE平分∠ADB

DECA平行嗎?請(qǐng)說明你的理由.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,CD是△ABC的高,點(diǎn)EF、G分別在BCAB、AC上,且EFAB,DGBC

試判斷∠1、∠2的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖,∠MON=80º,點(diǎn)A、B分別在射線OMON上移動(dòng),△AOB的角平分線ACBD交于點(diǎn)P. 試問:隨著點(diǎn)AB位置的變化,∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù);若發(fā)生變化,求出變化范圍

 

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科目: 來源: 題型:

兩條相交的直線OXOY,使∠XOYnº,在射線OX、OY上分別再任意取A、B兩點(diǎn),作∠ABY的平分線BD,BD的反向延長(zhǎng)線交∠OAB的平分線于點(diǎn)C,隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠C的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠C的度數(shù);若發(fā)生變化,求出變化范圍.

 

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科目: 來源: 題型:

我們把能平分四邊形面積的直線稱為“好線”.利用下面的作圖,可以得到四邊形的“好線”:如圖1,在四邊形ABCD中,取對(duì)角線BD的中點(diǎn)O,連結(jié)OA、OC. 顯然,折線AOC能平分四邊形ABCD的面積,再過點(diǎn)OOEACCDE,則直線AE即為一條“好線”.

(1)試說明直線AE是“好線”的理由;

(2)如圖2,AE為一條“好線”,FAD邊上的一點(diǎn),請(qǐng)作出經(jīng)過F點(diǎn)的“好線”,只需對(duì)畫圖步驟作適當(dāng)說明(不需要說明“好線”的理由).

 

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科目: 來源: 題型:

給出下列各式:,,,, xy,其中,分式有       (   )

A.5個(gè)        B.4個(gè)       C.3個(gè)         D.2個(gè) 

 

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科目: 來源: 題型:

不等式2x-6>0的解集為                                        (    )

科網(wǎng)A.x>3         B.x<-3        C.x<3        D.x<-3

 

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科目: 來源: 題型:

若反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,2),則這個(gè)函數(shù)的圖象一定過點(diǎn)        (    )

A.(2,-1)    B.    C.(-2,-1)  D.

 

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科目: 來源: 題型:

ab,則下列不等式中一定成立的是                        (    )

A.a-3>b-3                 B.a-3<b-3

C.3-a<3-b                   D.3ac<3bc

 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)分式的基本性質(zhì),分式可變形為                                  (    )

A.     B.         C.      D.-

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案