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科目: 來源: 題型:

因式分解

1.

2.

 

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科目: 來源: 題型:

解方程組

1.

2.

3.已知:的值

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,AE交CD于點C,DE⊥AE,垂足為E,∠A=37°.求∠D的度數(shù).

  (4分)

 

 

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科目: 來源: 題型:

在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點.

1.請畫出平移后的△A′B′C′.并求△A′B′C′的面積.

2.若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是________.

 

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科目: 來源: 題型:

解方程組時,一學(xué)生把看錯而得,而正確的解是那么、的值是多少?

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,25、如圖,AD是△ABC的角平分線,DE∥AB,DF∥AC,EF交AD于點O.請問:DO是△DEF的角平分線嗎?請說明理由。

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

小明在做作業(yè)時,不慎將墨水滴在一個三項式上,將前后兩項污染得看不清楚了,但中間項是12xy,為了便于填上后面的空,請你幫他把前后兩項補充完整,使它成為完全平方式,你有幾種方法?(至少寫出三種不同的方法)三項式:■+12xy+■=(    ) 2

1.                ;(2)               ;(3)               

我們知道因式分解與整式乘法是互逆的關(guān)系,那么逆用乘法公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,即x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)是否可以分解因式呢?當(dāng)然可以,而且也很簡單.

如:(1)x2+5x+6= x2+(3+2)x+3×2=(x+2)(x+3);(2)x2-5x-6=x2+(-6+1)x+(-6)×1=(x-6)(x+1) .

請你仿照上述方法,把下列多項式分解因式:

2.x2-8x+7

3.x2+7x-18

 

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科目: 來源: 題型:

在計算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均為常數(shù))的值,在把x、y的值代入計算時,粗心的小明和小亮都把y的值看錯了,但結(jié)果都等于25.細(xì)心的小敏把正確的x、y的值代入計算,結(jié)果恰好也是25.為了探個究竟,她又把y的值隨機(jī)地?fù)Q成了2009,你說怪不怪,結(jié)果竟然還是25.根據(jù)以上情況,你能確定m、n和x的值嗎?請說明理由.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線。

1.∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);

2.在△BED中作BD邊上的高,垂足為F;

3.若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDE 中BD邊上的高為多少?

 

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科目: 來源: 題型:

若a<b,那么下列各式中不正確的是【      】

A.a(chǎn)-1<b-1       B.-3a<-3b       C.7a<7b       D.

 

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同步練習(xí)冊答案