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科目: 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),如果四邊形EFGH為菱形,那么四邊形ABCD可能是    (只要寫(xiě)一種).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,ADBC,,若,,則梯形ABCD的周長(zhǎng)為_(kāi)___ _____。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=2cm,點(diǎn)E在BC上,且AE=CE.若將紙片沿AE折疊,點(diǎn)B恰好與AC上的點(diǎn)B1重合,則AC=       cm.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,依次連接第一個(gè)矩形各邊的中點(diǎn)得到一個(gè)菱形,再依次連接菱形各邊的中點(diǎn)得到第二個(gè)矩形,按照此方法繼續(xù)下去.已知第一個(gè)矩形的面積為1,則第n個(gè)矩形的面積為         

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(9分)某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng),九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽,他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)(滿分20分)如下圖所示。

(1)根據(jù)下圖,分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差;

(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn),并決定讓那位同學(xué)參加比賽?

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,請(qǐng)?jiān)谙铝兴膫(gè)關(guān)系中,選出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)系作為條件,推出四邊形是平行四邊形,并予以證明.(寫(xiě)出一種即可)關(guān)系:①,②,③,④

]

已知:在四邊形中,     ,     

求證:四邊形是平行四邊形.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,D、F分別是AB、AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到點(diǎn)E,使

求證:四邊形DEBF是等腰梯形

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

三角形紙片ABC(AB>AC)沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展平紙片,如圖;再次折疊該三角形紙片,使得點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,折痕為EF,再次展平后連接DE、DF,如圖,證明:四邊形AEDF是菱形.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABC沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點(diǎn),利用旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱等變換可以拼成一些新圖形,例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個(gè)圖形.

(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2外,還可以拼成一些四邊形,請(qǐng)你試一試,把拼好的四邊形分別畫(huà)在圖3、圖4的虛框內(nèi).

(2)由(1)可知直角三角形可以一刀切后拼成梯形,那么任一三角形(不等邊)能否一刀切后拼成梯形,如圖5,請(qǐng)你試一試.

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 

(1)操作發(fā)現(xiàn):

如圖1,在矩形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),將△ABE沿AE折疊后得到△AFE,點(diǎn)F在矩形ABCD內(nèi)部,延長(zhǎng)AF交CD于點(diǎn)G.猜想線段GF與GC有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

(2)類比探究:

如圖2,將(1)中的矩形ABCD改為平行四邊形,其它條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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