科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,AB=AD,CB=CD,AC、BD相交于點(diǎn)O,則下列結(jié)論正確的是( )
A、OA=OC B、點(diǎn)O到AB、CD的距離相等
C、點(diǎn)O到CD、CB的距離相等 D、∠BDA=∠BDC
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科目: 來(lái)源: 題型:
在四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的平分線AE交CD于E,連結(jié)BE,且BE也平分∠ABC,則以下的命題中正確的個(gè)數(shù)是( )
①BC+AD=AB ②E為CD中點(diǎn)
③∠AEB=90° ④S△ABE=S四邊形ABCD
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,是一個(gè)經(jīng)過(guò)改造的臺(tái)球桌面的示意圖,
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圖中四個(gè)角上的陰影部分分別表示四個(gè)入球孔,如果一個(gè)球按圖所示方向被擊出(球可以經(jīng)過(guò)多次反彈)那么該球最后將落入的球袋是( )
A、1號(hào)袋 B、2號(hào)袋
C、3號(hào)袋 D、4號(hào)袋
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一池塘要測(cè)量A、B兩端的距離,可先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長(zhǎng)到D使CA=OD,連接BC延長(zhǎng)到E使CB=CE,連接DE,那么量出DE的長(zhǎng)就是A、B兩點(diǎn)間的距離,請(qǐng)證明
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,AC平分∠BCD,AE⊥BC于E,AF⊥CD的延長(zhǎng)線于F,圖中有無(wú)和△ABE全等的三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,E、F分別是AB、AC上的點(diǎn)。(10分)
①AD平分∠BAC;②DE⊥AB,DF⊥AC;③AD⊥EF以其中的兩個(gè)為條件,另一個(gè)為結(jié)論,可構(gòu)成三個(gè)命題,即⑴①②→③;⑵①③→②;⑶②③→①
1.試判斷上述三個(gè)命題是否正確。
2.請(qǐng)證明你認(rèn)為正確的命題
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科目: 來(lái)源: 題型:
暑假里某天,小龍、小虎兄弟倆和媽媽一起去姥姥家玩,并且還要去河邊游泳,如圖要求所走的路程最近。
1.如果先游泳,后到姥姥家,如何走?
2.如果先去姥姥家,再游泳,如何走?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖①已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長(zhǎng)直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。
1.在圖①中,DE交AB于M,DF交BC于N,①證明:DM=DN;②在這一過(guò)程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分DMBN,請(qǐng)說(shuō)明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化,若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明四邊形DMBN如何變化。若不變,求其面積。
2.繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖②延長(zhǎng)AB交DE于M,延長(zhǎng)BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由
3.繼續(xù)轉(zhuǎn)至圖③延長(zhǎng)FD交BC于N延長(zhǎng)ED交AB于M,DM=DN是否仍然成立?若成立請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明。
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