如圖，數軸上兩點表示的數分別為和，點B到A的距離與點C到A的距離相等，則點C所表示的數為___________

 將1,2,3,……,100這100個自然數,任意分為50組,每組兩個數,現(xiàn)將每組的兩個數中任一數值記作a,另一個記作b,代入代數式中進行計算,求出其結果,50組數代入后可求得50個值,則這50個值的和的最大值是___________

（本小題6分）計算：

1.(1)            2.(2)

（本小題8分）解方程：

1.①          2. ②

（本小題8分）出租車司機小傅某天下午營運全是在東西走向的大道上行駛的，如果規(guī)定向東為正，行車里程（單位：km）如下：

+11，-2，+3，+10，-11，+5，-15，-8

1.（1）當把最后一名乘客送到目的地時，小傅距離出車地點的距離為多少？

2.（2）若每千米的營運額為7元，成本為1.5元/km，則這天下午他盈利多少元？

（本小題10分）求下列代數式的值

1.（1）若a=—2，b=—3，則代數式(a+b)²—(a—b)²=___________

2.（2）當x—y=3時，代數式2(x—y)²+3x—3y+1=___________

3.（3）化簡并求值：已知三個有理數的積是負數，其和為正數；當時，求代數式的值。

（本小題10分）我校數學教研組對2011年杭州市中考數學試題的部分選擇題作了錯題分析統(tǒng)計，受污損的下表記錄了n位同學的錯題分布情況：

已知這n人中，平均每題有12人答錯，同時第6題答錯的人數恰好是第5題答錯人數的2倍，且第2題有80%的同學答對。解答下面的問題：

1.（1）總共統(tǒng)計了多少人？

2.（2）第5，6兩題各有多少人答錯？

3.（3）將統(tǒng)計圖補充完整。

（本小題12分）如圖，有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙，我們可以把它剪開后拼成一個大正方形。

1.拼成的大正方形的面積與邊長分別是多少？

2.你能在下圖3×3方格中，連接四個格點，組成面積為5的正方形嗎？

3.你還能把十個小正方形組成的圖形紙，剪開并拼成更大的正方形嗎?若能，請在下圖中畫出圖形，并求出它的邊長是多少？

（本小題12分）自溫家寶在北京某學校調研以來，教師的工資受到了不同程度的影響，為了落實“調動教師積極性、不低于公務員人均水平”政策，某縣政府2010年1月份開始調整了教師的月工資分配方案：調整后月工資由基本保障工資和績效工資兩部分組成（績效工資=每課的課時系數×課時總數）．若月基本工資為2540元，下表是甲、乙兩位教師今年1月份的工資情況信息：

1.（1）求工資分配方案調整后,每課的課時系數和乙教師的月課時總數。

2.（2）《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定，公民全月工資，其中2000元不必納稅，超過2000元的部分為全月應納稅所得額；全月應納稅所得額不超過500元的部分稅率為5%，全月應納稅所得額超過500元至2000元的部分稅率為10%，全月應納稅所得額超過2000元至5000元部分稅率為15%……[例如乙教師的全月應納稅所得額是4340-2000=2340元，每月所繳個人所得稅計算為500*5%+（2000-500）*10%+（2340-2000）*15%=226元）]

①請你幫忙計算甲教師的每月個人所得稅；

②已知丙教師每月繳稅220元，求繳稅后的月工資為多少？

如圖，有一塊含有45°角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上.如果∠1＝20°，那么∠2的度數是（ ▲ ）

A．30°   B.25°     C.20°      D.15°