（本題10分）如圖甲，已知A、E、F、C在一條直線上，AE=CF，過E、F分別作DE⊥AC，

BF⊥AC，且AB=CD。

（1）試問OE=0F嗎？請說明理由。

（2）若△DEC沿AC方向平移到如圖乙的位置，其余條件不變，上述結(jié)論是否仍成立？請說明理由。

（本題12分）如圖，點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn)，D是△ABC外的一點(diǎn)， ∠AOB= 110°，

∠BOC= ，△BOC ≌△ADC，∠OCD＝60°，連接OD。

（1）求證：△OCD是等邊三角形；

（2）當(dāng)＝150°時(shí)，試判斷△AOD 的形狀，并說明理由；

（3）探究：當(dāng)為多少度時(shí)，△AOD是等腰三角形。

如圖，直線DE截AB，AC，其中內(nèi)錯(cuò)角有（     ）對。

A、1        B、2         C、3          D、4

下列調(diào)查適宜用普查的是（     ）

A、調(diào)查初中生每周干家務(wù)活的時(shí)間是多少     B、檢驗(yàn)?zāi)硰S家生產(chǎn)的奶粉的質(zhì)量情況

C、了解媽媽購買的一箱新品種蘋果好不好吃   D、檢查某班學(xué)生是否戴校牌

某班有50人，在一次數(shù)學(xué)考試中有24人考到75分及以上，據(jù)此可知（      ）

A、該班的平均分必不超過75分      B、該班分?jǐn)?shù)的中位數(shù)必不超過75分

C、該班分?jǐn)?shù)的眾數(shù)必不超過75分    D、以上說法都不正確

在下面的四個(gè)幾何體中，它們各自的主視圖與左視圖可能不相同的是（   ）。

A               B              C               D

為了考察2010年蕭山區(qū)初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)會(huì)考成績,從中抽查了500名考生的數(shù)學(xué)成績,那么這500名考生的數(shù)學(xué)成績是 (     )

A、總體        B、個(gè)體          C、樣本           D、樣本容量

有下列說法：其中正確的個(gè)數(shù)是    （     ）                                 

(1)有一個(gè)角為60°的等腰三角形是等邊三角形；                               

(2)三角之比為3：4：5的三角形為直角三角形；

(3)等腰三角形的兩條邊長為2，4，則等腰三角形的周長為10；

(4)一邊上的中線等于這邊長的一半的三角形是直角三角形；

  A、2個(gè)        B、3個(gè)      C、4個(gè)     D、1個(gè)[

等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40°，則其頂角為（  ）

A、50°       B、130°    C、50°或130°   D、55°或130°

如圖，Rt△ABC中，CF是斜邊AB上的高，角平分線BD交CF于G，DE⊥AB于E，則下列結(jié)論①∠A=∠BCF , ② CD=CG=DE, ③AD=BD ,④BC=BE中正確的個(gè)數(shù)是（   ）

A.1           B.2          C.3           D.4